高一数学必修一_函数的奇偶性_课件.ppt

x y o 1 2 3 4 5 -1 1 2 3 -1 -2 -3 观察下图，思考并讨论以下问题： （1）这两个函数图象有什么共同特征吗？ （2）相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的？ x y o 1 2 3 -1 1 2 -1 3 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … f(x)=|x| … 3 2 1 0 1 2 3 … x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … f(x)=x2 … 9 4 1 0 1 4 9 … 这两个点的坐标 有什么关系? (x,f(x)) (-x,f(-x)) ● ● 函数的图象关于y轴对称 当自变量任取两个互为相反数的值时， 对应的函数值相等。 新课 一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=f(x), 那么函数f(x) 就叫做偶函数. 思考:定义中“任意一个x,都有f(-x)=f(x)成立”说明了什么？ 说明f(-x)与f(x)都有意义， 即-x、x必须同时属于定义域， 因此偶函数的定义域关于原点对称。 * 练习1:判断下面两个函数是否是偶函数?并说明理由. (1)f(x)=5x2+3, x∈[-3,2]; (2)f(x)= x y o 1 2 3 4 5 -1 1 2 3 -1 -2 -3 观察下图，思考并讨论以下问题： （1）这两个函数图象有什么共同特征吗？ （2）相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的？ x y o 1 2 3 -1 1 2 -1 3 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … f(x)=x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … 这两个点的坐标 有什么关系? (x,f(x)) (-x,f(-x)) ● ● 函数的图象关于原点对称 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … f(x)=1/x … … 当自变量任取两个互为相反数的值时， 对应的函数值互为相反数。 * 一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)=-f(x), 那么函数f(x) 就叫做奇函数. 思考:定义中“任意一个x,都有f(-x)=f(x)成立”说明了什么？ 说明f(-x)与f(x)都有意义， 即-x、x必须同时属于定义域， 因此奇函数的定义域关于原点对称的。 由此可见，定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的前提条件。 * 2、既不是奇函数也不是偶函数的函数称为非奇非偶函数。 1、如果函数f(x)是奇函数或偶函数，就说函数f(x) 具有奇偶性.函数的奇偶性是函数的整体性质。 3、定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的前提条件。 4、具有奇偶性的函数的图象的特征： (1).偶函数的图象关于y轴对称 (2).奇函数的图象关于原点对称 函数奇偶性定义中应注意： 奇偶性是对函数的整个定义域而言的. A B D E A1 B1 C1 D1 E1 C H O x y 例 已知函数 y=f(x) 是偶函数，它在y轴右边的图象 如下图所示，画出函数 y=f(x) 在y轴左边的图象。 已知函数 y=f(x) 是奇函数，它在y轴右边的图象 如下图所示，画出函数 y=f(x) 在y轴左边的图象。 O x y A B C D E A1 B1 C1 D1 E1 四、例题讲解 解： (1)对于函数f(x)=x4, 其定义域为(- ∞,+ ∞) ∵对定义域内的每一个x,都有 f(-x)=(-x)4=x4=f(x) ∴函数f(x)=x4为偶函数. 判断函数奇偶性的一般步骤： 1、看函数的定义域是否关于原点对称，若不对称， 则得出结论：该函数无奇偶性；若对称，则讨论 f（-x）与 f（x）的关系。 2、计算f（-x），若等于f（x），则函数是偶函数；若 等于-f（x），则函数是奇函数。若两者都不满足，则 函数既不是奇函数也不是偶函数。 注意：1、若可以作出函数图象的，直接观察图象是否 关于y轴对称或者关于原点对称。 2、判断函数奇偶性的方法： ①定义法 ②图象法 (1) (2) (3) (4) 偶函数 非奇非偶函数 奇函数 非奇非偶函数 判断下列函数的奇偶性 o o o o x x x x y y y y ５ y＝５ 0 y x 偶函数 y x 0 y＝０ 是奇函数也是偶函数 (5) (6) 函数按是否有奇偶性可分为四类 四.小结： (1)理解奇，偶函数的概念及图象特征. (2)能判断函数的奇偶性. 练习：P36 课后练习1.(1),(2),(3),(4) * 三.针对性练习 C C *