高三数学专题教案第4讲—— 隐含条件下的显性转换.docVIP

高三数学专题教案第4讲： 隐含条件下的显性转换 数学解题，说到底就是把已知条件变为未知结论的转换过程. 没有已知条件，数学解题就变得毫无意义；不明已知条件，数学解题就陷入困境. 所以，数学大师们总是反复地提醒解题人：请看题目！ 所谓题目，首先是已知条件.事实上，弄明已知条件比弄明所求的问题还难. 因为在一般题目中，没有隐含的问题，却有隐含的条件. 比如，已知两边一角解三角形——求第三边. 这里要解的问题非常明白，但题目的已知条件却不都明白. 事实上，本题的“已知”由两部分组成 ：（1）显形已知，即题设——“两边一角”； （2）隐含已知 ，题设之外的——正弦定理或余弦定理. 题设没有给出的、解题时要用的“隐含已知”，需要解题人自己去挖掘，这种挖掘过程称做显性转换. “隐含已知”藏得越深，挖掘过程就越长，显性转换就越难，能力考查就越高. 【例1】 在中，a、b、c分别是角A、B、C的对边，且. （1）求角B的大小； （2）若，求的面积. 【分析】 三角形中正弦定理、余弦定理，还有内角和为180°题目中并没有给出，这些隐含在题目后面的条件，需要解题者充分地挖掘它们，才会显现出来. 【解析】 （1）解法一 由正弦定理，得 将上式代入条件， 即 ∵， ∴， ∴. ∵，∴， ∵角B为三角形的内角，∴. 解法二 由余弦定理得：. 将上式代入， 整理，得， ∴. ∵角B为三角形的内角，∴