银川市实验中学创办德育示范校申报材料.docVIP

银川市实验中学创建全区中小学“德育示范校” 申 报 材 料 银川市实验中学始终把提高德育的针对性和实效性放在学校发展的重要位置，通过不断探索，走出了一条符合学校实际，独具特色的德育教育之路。现将相关工作开展情况汇报如下： 一、领导与保障，构建特色德育体系 学校德育工作牢固树立育思想牢固树立安全的）加强一日常规，固化对规范行为的认同感义务感一日常规是学生行为规范的具体要求。在开展养成教育过程中注意到了其不同的层次。如新生入学，重在进行行为规范，渗透传统美德和学习习惯的培养年级则以榜样为示范，以学生自我管理、教师跟踪引导为途径，树立和养成规范的道德意识与自律意识。优化育人环境，陶冶道德情操隐性资源，学生养成良好行为习惯。活跃校园生活，寓教于乐丰富有趣的活动是养成教育最好的课堂。坚持结合重大节庆日开展各类活动，同学们真切地感受到团结协作互助友爱不懈努力带给自己的成功和快乐，促使其良好的习惯与规范的道德意识的形成。养成教育月教育月我做到了安全工作时时讲,会会讲,做到了警钟长鸣,并时刻保持清醒的大脑强化安全管理尤其是安全工作形成了以“校长总负责，副校长分管，部门主抓安全教育、活动安全和课间安全，教学部门管理课堂安全，教师日常管理学生安全部门主抓校舍安全和食品安全”的管理体系，建立多项安全制度层层签定安全责任，组织全校生进行应急演练）”的工作格局。为营造一种“人人都来关心中学生心理健康”的良好氛围。我校创办了心理宣传报——《心海导航》、定期开展心理宣传周活动、设计校内心理展板、定期开展心理讲座、召开班主任座谈会、组织班主任开展个案研究等积极有效地心理健康教育活动，收到了较好的效果。 我校的心理健康辅导面向全体学生，每两周一次课程。目的是普及心理健康知识，培养良好心理素质，塑造完美人格，增进心理健康，预防心理疾病，促进全面发展。同时免费向全体学生、家长及教师开放心理咨询室，也通过电话、在线答疑或电子邮件等形式在网上交流。新生入学后通过系统的心理测评建立学生心理健康档案，并进行心理危机干预。 在学校领导的大力支持和老师的积极配合下，心理健康教育研究取得了丰硕的成果。我校心理教师在2008年1月由《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志社联合举办的第五届“健康杯”全国中小学心理健康教育首次优质课比赛中荣获一等奖。并特邀作为全国高中心理辅导示范课。参与了全国教育科学“十五”规划国家重点课题 “中学心理教育的深化与研究”子课题的研究。主持自治区级立项课题“银川市直属普通高中学生心理健康状况的调查分析”的研究。负责国家基础教育实验中心 “十一五”重点课题“中国学校心理健康教育行动研究”子课题——《高中心理健康教育校本教材研究》研究工作，出版校本教材两本。我校的“高中心理健康教育校本教材”课题获中国教育学会十一五科研规划重点课题《学校心理健康教育行动研究》总课题组课题研究成果一等奖。课题研究成果《谁拨动了你的心弦》获全国优质教育成果一等奖和自治区级优质教育成果一等奖。并有多篇心理教育论文获奖。2011年我校又承担了《中学心理健康教育模式的研究》课题的申报并顺利获得批准，研究工作自2011开始，到2013年底结束。共分三个阶段实施，参与研究工作的人员以专业教师为主，部分教师参与。因为具备了一定的研究条件和能力，也有具体的研究课题，我校申请为宁夏地区心理健康实验基地学校也获得批准，成为宁夏首批省级心理健康实验学校。课题计划在艺术特色生心理特点的研究，可持续发展的培养规划以及创新学生心理活动和家校结合培养模式上有新的突破。 四、科研与创新 以德育科研为导向，建立德育研究体系，提高德育的针对性和实效性，确立了“在反思中研究，在研究中求真，在实践中创新”的德育研究理念。2002年我校被批准为全国教育科学“十五”规划国家重点课题实验学校。德育科研课题《优化道德心理，增强德育实效》通过国家“十五”重点课题验收并获国家科研课题成果一等奖，我校获得全国“百名德育科研名校”称号。 中国关心下一代工作委员会教育发展中心确定我校为“全国青少年道德培养实验基地”。 根据银川市教育局银教办发【2012】69号文件精神，按照《自治区教育厅在全区中小学开展“德育示范校”创建活动的通知》要求，对照自治区创建中小学德育示范校的标准，我校符合德育示范校条件，特提出申报。 银川市实验中学 2012年6月12日 附录： 银川市实验中学德育获奖情况 1、2002年—2006年“全国教育科学‘十五规划’整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校。 2、2004年10月被中央教研所学校研究部、德育研究中心总课题组评为德育科研先进实验学校 3、2005年8月被中央教研所学校研究部、德育研究中心总课题组评为