泗水县龙城初级中学教师备课基本要求.docVIP

泗水县龙城初级中学教师备课基本要求 一、范围要求 新授课、复习课、讲评课、实验课都要根据教学内容做到提前两课时备课。 二、内容要求 教案内容包括：教学目标、重点、难点、教学手段，师生活动设计、课堂练习及作业，板书设计、教后反思等，教案的设计重视教法与学法，体现“用教材教”。教师根据学情分析预测出教学中各层次学生在学习过程中可能出现的不同情况，制定应对措施并进行问题预设。教案具有实用性，课堂授课与备课内容相一致。组内教研时进行双色笔二次备课。 教案基本环节按照“三案六环节”教学模式进行备课，体现 “三案”（预习案、探究案、检测案）、“六环节”（展示目标、自主学习、互助探究、展示提升、点拨拓展、检测反思）基本要求。课后习题设计要分层次，按基础题－－提升题－－拓展题，即由易到难的顺序进行分层。 三、环节要求 （1）备教材。学期初根据《课标》要求，制订学期授课计划和课时进度。认真钻研教材，认真学习《课标》，吃透每一单元的教学重点、难点、弄清教材的内在联系及其他学科间的联系，每一课时的教学目标应包含“知识和过程、技能和方法、情感态度价值观”三维目标。 （2）备学生。备课时教师心中要有学生，要把假如我是学生作为座右铭。全面了解所教学生的实际学习能力，如学习基础、接受能力、思维活动水平，从而确定上课的深度、密度与广度。面向全体学生，特别是尖子生和学困生，采用合适的教学方法，选取适当的教学素材，做到分层备课。 （3）备教法。教师根据“自主、合作、探究”的基本要求，结合教学实际及自己的教学风格，选择科学的教学方法。 （4）备问题。即重问题设计。提出什么问题让学生思考、回答？让哪个层次的学生回答？哪些是个人回答，哪些需要小组合作后回答。思考题的设计重在挖掘隐性知识，即课本上没有，但根据课本内容能够归纳、推理、总结而得到的知识。 （5）备交流的时间和空间。即教师关注交流的时机、明确界定交流的内容和时间。 教案序号 课题 课型 授课 时间 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学手段 或方法 教学过程设计 教学流程及内容 学生活动 教师活动 一、导入 二、预习 三、探究 教学流程及内容 学生活动 教师活动 教学流程及内容 学生活动 教师活动 四、课堂检测 五、小结归纳 六、作业设计 板 书 设 计 教 学 反 思