第二单元 美与丑.docVIP

第二单元 单元教材分析： 本单元以“美与丑”为主题，编排了《丑石》《寓言二则》《做一个最好的你》三篇主体课文和《有些人》《丑公主》两篇拓展阅读课文以及日积月累、综合实践活动。通过本单元的学习，引导学生自主、合作、探究学习，唤起学生对生活的感受，进一步激发学生学习语文的兴趣，提高语文综合素养。 单元教学目标： 1. 学会本单元生字、新词。 2. 通过查字典等方法理解自己不懂的词，并主动查阅相关资料。 3. 掌握各种表达方式的运用，坚持做摘录笔记和写阅读笔记，在摘录中注意词句的积累和运用。 4. 整体感知课文的基础上，正确把握文章脉络，领会写作意图，学习表达技巧，并联系生活实际陶冶美好情操。 单元教学重、难点： 1. 进一步培养朗读能力，能在朗读中注意重音、语调和语速。 2. 阅读时应抓住重点词语、句子理解课文，学会品味形象生动、富于表现力的词句，增强语言感受能力。 单元教学用时： 10——12课时 丑石 2课时 寓言二则 2课时 做一个最好的你 2课时 有些人 1课时 丑公主 1课时 日积月累 1课时 综合活动 2课时 丑石 教： 贾平凹的《丑石》是一篇精美的哲理性散文。文中的“丑石”让人悟出了关于人的丰富的价值观念：美与丑，有用与无用，崇高与世俗，坚韧与曲解等。文章篇幅短小，语言朴实。教学本文时，应引导学生反复研读，加深对内容的理解和体验。从而获得一定的思想启迪。 教学目标： 识记重点字词，理解句子含义，有感情地朗读文章，把握文章内容和主题； 理清作者思路，理清文章线索，品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情； 分析文章主题，激励学生学习进取心，培养学生孜孜不倦的恒心，从而树立崇高的人生价值观和世界观。 教学重点： 1. 把握内容和主题； 2. 理清思路和线索； 3. 探究作品的思想感情。 课时安排：课时 一、导入： 　 师：人们对自然界的一草一木，一山一石，或许都有一时一地的感受，美好的事物常被作家所赞美，丑陋的事物往往受到人们的抵触、唾弃，甚至咒骂。贾平凹的作品《丑石》中有这样一块石头，它既不是用作雕砌琼楼的汉白石，也不是用作精美装饰物的玉石，而是外观有着无可言表的丑陋的石头。面对这样一块石头，作者有着怎样的情感态度呢？现在让我们一起走进贾平凹的《丑石》。 板书课题《丑石》　　二、交流资料，了解作者 作者介绍：贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。其散文可以归为情绪小品、场景小品、人物小品、随笔和风物小品这五类。?丑石?发表于1981年，是一篇意蕴深厚、极具警策力的佳作。　　三、初读课文，整体感知 1.生自学课文，扫清文字障碍，初步感知文章内容。 2.检查初读情况 开火车读 黑黝黝 掮来 浣纱 繁衍 枝蔓 膝盖 翘望 憧憬 陨石 錾 庇覆  3. 指名分段朗读课文，同学听，用一句话来概括你听到的感受。 四、同学们自由朗读课文。 五、布置作业 1.熟读课文 2.抄写生字词　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、导入：上节课我们初步了解了这篇课文，今天我们来具体分析一下其中的内容。　　二、精读课文。　　1.迅速浏览一下课文。思考文章先写了丑石什么，又写了丑石什么？(各用一个字来概括)　　先写了丑，又写了美。　　2.速度第一段，思考：文章第一段作者走写到：“我常常遗憾我家门前的那块丑石呢。”，作者“遗憾”它什么，为什么“遗憾“呢？这一句的作用是什么？ 从三个方面回答 黑黝黝地卧在那里（从颜色上说很暗，不着人喜欢）； B、牛似的模样（从形状上说其蠢笨）；