高考理综生物试题Microsoft Word 文档.doc

理综（6）生物 1．在2006年8月25日出版的《科学》杂志上，来自美国哈佛公共健康学院的一个研究组提出了两种分别叫做PBA和TUDCA的化合物有助于糖尿病治疗，其机理是：这两种药物可以缓解“内质网压力”（指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态）和抑制JNK基因（一个能干扰胰岛素敏感性的基因）活动，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，并已通过Ⅱ型糖尿病小鼠实验获得成功。下列对此分析错误的是（ ） A．肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关 B．内质网功能出错影响了胰岛素的合成 C．JNK基因活动受到抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因 D．Ⅱ型糖尿病小鼠的胰岛B细胞中的线粒体和高尔基体也参与了胰岛素的合成和分泌 ．赫尔希等利用35S和32P标记的T4噬菌体侵染细菌进行实验，证明了DNA是遗传物质，对此实验的分析错误的是 （ ） A．标记噬菌体的方法是：含35S或32P的培养基培养噬菌体 B．35S标记噬菌体蛋白质的实质是标记了蛋白质中氨基酸的R基 C．32P标记噬菌体DNA的实质是标记了DNA中脱氧核苷酸的磷酸基团 D．实验时噬菌体中的S和P应分别标记 ．在油菜上选取健壮且叶龄相似的叶片数片，用直径为1cm的打孔器避开叶脉，打下小圆片60片放入水中，采取措施将叶片内的空气逐出，代之以水，充满水的叶子圆片沉入水中，把下沉的叶子圆片连同水放置在黑暗处备用。取6只编号烧杯，各倒入20mL凉开水，用玻璃管向3、4、5、6号烧杯内的凉开水各吹气数分钟，再向6只烧杯各放人叶圆片10片，分别置于不同光照和温度条件下，作如下表所示的处理： 杯号 光照强度/klx 温度/℃ 水 1 15 25 凉开水 2 5 25 凉开水 3 15 5 经吹气处理过的开水 4 5 25 经吹气处理过的开水 5 15 25 经吹气处理过的开水 6 5 5 经吹气处理过的开水 关于上述实验的叙述中，正确的是 （ ） ①向3、4、5、6号烧杯中的凉开水吹气，目的是增加水中的CO2含量 ②叶圆片最先上浮的烧杯应是5号 ③本实验证明了光合作用速率受光照强度、温度、CO2含量等外界因素的影响 ④实验中3号与5号烧杯比较，可说明光合作用速率受的影响 A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②③④ ．单倍体经秋水仙素处理，得到的是 （ ） ①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是杂合子 ⑤一定是纯合子 ⑥杂合子或纯合子 A．①⑥ B．③⑤ C．③⑥ D．②④ A．四图都可能表示白化病遗传的家系 B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该基因的携带者 C．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1／4 30．（20分）甲状腺产生的激素与垂体产生的激素之间存在着反馈调节。某实验小组为了验证：促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌；甲状腺激素过多时又可抑制促甲状腺激素的分泌。设计了如下方案： 1．将日龄相同体重相近的健康同性别的大白鼠平均分为A、B、C、D四组，每组分别注射等量并适量的133I注射液。 2．定时测定各组血清中观测指标的放射量，结果都正常基本相同。 3．一段时间后，A组：注射适量促甲状腺激素；B组：注射适量促甲状腺激素抑制剂；C组：注射过量无放射性的甲状腺激素；D组：注射生理盐水。 4．一段时间后，测定各组血清中观测指标的放射量。 （一）简要叙述该实验原理： 1．碘是合成 激素的原料，给133I能形成 ，其在血清中的含量变化可作为观测指标。 2．垂体分泌的促甲状腺激素，能 3．当注射过量无放射性的甲状腺激素后， （二）预期最可能的结果并比较结果得出结论 1．预期结果（观测指标放射量的变化）： A组： B组： C组： D组正常。 2．比较结果得出结论 你认为，比较 组实验结果，能证明促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌。 比较 组实验结果，能证明甲状腺激素过多时又可抑制促甲状腺激素的分泌。 31．（22分） Ⅰ．在一外貌正常的牛群中，产出一头矮生的雄犊。这种矮生究竟是由于基因突变的直接结果，还是由于隐性矮生基因的