【课标版】2011年高考政治必修4一轮复习单元评估(十五):思想方法与创新意识.docVIP

【课标版】2011年高考政治必修4一轮复习单元评估(十五):思想方法与创新意识.doc

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单元评估十五 思想方法与创新意识 (时间90分钟 满分100分)一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1.有关资料显示,若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,溢出的汞等重金属物质就会渗进土壤,污染地下水,进而影响到和人类息息相关的动物和植物,破坏人类的生存环境,并最终危及人类的健康。这表明(  ) ①事物的联系是多种多样的 ②孤立存在的事物是不存在的 ③联系的存在是不以人的意志为转移的 ④联系有主观联系和客观联系之分 A.①④   B.②③    C.①②③  D.①②③④ 答案:C 解析:题干表明联系的普遍性和多样性等,①②③符合题意。联系是客观的而不是主观的,④排除。 2.由于美国房地产次贷危机的影响,最近美国华尔街一些大金融投资公司面临空前的危机。这体现的哲学道理是(  ) A.事物的联系是普遍的B.事物发展不是一帆风顺的 C.事物运动规律是客观的D.事事有矛盾,时时有矛盾 答案:A 解析:美国房地产次贷危机,导致大金融投资公司面临空前的危机,体现了联系的观点。 3.根据国务院批复的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008~2020年)》,珠三角地区要进一步发挥对全国的辐射带动作用和先行示范作用,争当实践科学发展观的排头兵。这主要体现的哲理是(  ) A.规律的客观性B.联系的普遍性 C.矛盾的客观性D.发展的普遍性 答案:B 解析:“辐射带动作用和先行示范作用”体现了联系的普遍性,B项正确。A、C、D三项均不符合题意。 4.3G是指第三代数字通信技术,它以手机语音功能之外的无线上网、手机电视等数据功能为特色。按3G标准生产的手机问世后,人们可以购机宽带上网、视频通话、网络游戏、移动电邮、移动搜索、传输音像、网络电视等。这说明(  ) A.人们可以创造一定条件建立多样性联系 B.必须创造规律促使现有事物发生变化 C.应该彻底否定旧事物 D.人们可以根据自己的需要创造新的事物 答案:A 解析:通过3G通信技术可以带来许多服务,体现了联系的多样性,A项正确。B、C、D三项观点均错误。5.(2010福建厦门一中半期考)“集聚效应”是一种常见的经济现象,它是指各种产业和经济活动在空间上集中产生的经济效果以及吸引经济活动向一定地区靠近的向心力,它能增加群体竞争优势。“集聚效应”给我们的启示是(  ) ①看重整体就能实现整体功能大于部分功能之和 ②要树立全局观念,立足整体,统筹全局 ③要学会从整体出发认识事物和系统 ④要注重系统内部结构的优化趋向 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:B 解析:①观点片面,排除。 6.在传统京剧表演中,同一类型角色的表演有大体一致的程式,就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中既要遵循一定的程式,又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是(  ) A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中 答案:C 解析:“同一类型角色的表演有大体一致的程式”,这是普遍性的要求。这些普遍性的要求存在于各种具体的表演艺术中,C项符合题意。D项表述错误,颠倒了二者的关系。 7.“You and Me,From one world,We are family.Travel dream,A thousand miles,Meeting in Beijing.Come together.Put your hand in mine.You and Me,From one world,We are family.”《You and Me》这首歌词,主要揭示了(  ) A.联系具有普遍性、客观性 B.真理是有条件的、具体的 C.不同事物存在着不同的矛盾 D.不同人的世界观是不同的 答案:A 解析:奥运主题歌体现了世界各国人民要加强联系,A项正确。B、C、D三项观点正确,但均不符合题意。 8.韩非认为:“世异则事异,事异则备变。”下列说法与此包含哲学观点一致的是(  ) A.《易经》:“穷则变,变则通,通则久。” B.董仲舒:“道之大原出于天,天不变道亦不变。” C.贝克莱:“存在就是被感知。” D.孔子:“君子和而不同,小人同而不和。” 答案:A 解析:材料体现了事物的发展性,A项与之相符。B、C两项属于唯心主义观点,D项体现了对立统一观点。 9.华夏文明五千载,历经无数内忧外患,中华民族并没有屈服,更没有倒下,而是斗志弥坚。愈挫愈勇,愈挫愈奋,一次又一次地从艰难困苦中挺了过来,仍然屹立在世界民族之林,不屈不挠地实现着中华民族的伟大复兴,这再次验证了一条亘古不变的真理——多难兴邦!这表明(  ) A.事物发展是前进性与曲折性的

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