第四课：文字的对齐.docVIP

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字： 班级 五年级 科目 信息 课题 文字的对齐 主备教师 王海燕 执教教师 王海燕 备课时间 9 月18 日 上课时间 月 日 星期（ ） 课 时 2 教 学 目 标 1、知识与能力 ①学会调整段落的对齐方式； ②设置段落的首行缩进和左右边界。 2、过程与方法：任务驱动，实践比较。 3、情感、态度、价值观： 教学重点 ①段落的对齐方式 ②段落缩进 课 前 准 备 广播教学系统 教学难点 ①段落的对齐方式 ②段落缩进 教学过程设计（第 1 课时） 环节 时间 教师行为 预设学 生行为 个性化 修改 一、 情境导入 2分 同学们，先回想一下，作文课上老师对文章规范格式的要求吗？今天我们学下在电脑上设置文字的对齐和缩进的方法。 生1：段前要空两格； 生2：标点符号不能写在行首等、、、、、 二、 探究新知 15分 段落的对齐方式 教师演示： 两端对齐 师：老师操作大家仔细观察有什么变化。 居中 设定光标所在段落居中对齐，一般文章的标题都选居中 右对齐 设定光标所在段落居右对齐。 段落缩进 1、首行缩进 。 2、左缩进。 3、右缩进。 生：所选段落的文字左右两端都对齐。 学生实践：打开“通知”文件； 设定标题居中；将最后两段右对齐； 学生自主探究 实践：第二段首行缩进2字符， 将后两段右缩进5个字。 三、 学习检测 5分 1、打开“小池”文件，将标题和正文全部居中，然后保存。 2、输入课本21页的文字，并用段落缩进方式排好，然后“书讯”为名保存在自己文件夹中。 独立完成 四、 课堂小结 2分 谈谈这节课你学会了什么？ 举手发言 板书 设计 文字对齐 段落的对齐方式 两段对齐。2、居中。3、右对齐。 段落缩进 1、首行缩进。2、左缩进。3、右缩进。 教学 反思