小学数学人教三年上册《认识长度单位--毫米》学教案.docVIP

教学 内容 人教版三年级上册 《认识长度单位 —— 毫米》 教学 时数 共 1 课时 执教者 黄永红 教 学 目 标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能 3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 教 学 重 难 点 重点 认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 难点 培养学生的估测方法。 课件教具 准 备 教具：媒体课件。 分课时 第 1 课时 教学时间 2010年12月 3日 教学 任务 人教版《标准实验教科书·数学》三年级上册第2到3页例1。 学案部分 教案部分 一、课前准备学具。 二、复习铺垫。 1、剪刀长约15（ ）。 2、黑板长约4（ ）。 课前参与 一、 学生积极参与回答。 二、 1、估测数学书的长、宽、厚的长度。 课中研讨 一、承接课前，导入新知 1、导语：同学们，二年级时就知道测量物体的长度用到长度单位。今天老师在教大家一个长度单位—毫米的认识。 揭示课题 二、探究新知 学案部分 教案部分 2、汇报 3、学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 4、学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。 6、认识尺度上的1毫米有几长。 7、闭上眼睛想一想1毫米有多长。 然后再比一比1厘米和1毫 米，你发现了什么？ 8、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米 10、让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。 三、 1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。四、 板书：认识长度单位 —— 毫米 1厘米=10毫米 巡视、指导 5、建立1毫米的概念 9、认识厘米与毫米之间的进率板出： 1厘米=10毫米 三、课堂练习 独立完成 集体订正 四、课堂总结 通过今天的学习，我们认识了长度单位毫米，硬币、磁卡、钥匙等物体的厚度大约是1毫米，知道了当测量长度的结果不是整厘米时，就可以用毫米来表示，还知道了厘米与毫米的关系是：1厘米＝10毫米。