li 人类染色体与性别决定新课件.pptVIP

学习目标 知识目标：1、? 描述人的染色体组成和传递规律。 2、? 能够解释人类性别决定的原理。 能力目标 ：通过模拟实验，培养学生动手、观察 能力以及运用所学知识解决社会问题的能力。 情感态度价值观： 能用科学的态度看待生男生女 的问题,认同男女性别比合理的重要性。 重、难点：利用染色体的传递规律，解释人类性 别决定的原因。 答案 （一）人类染色体的传递： 1.人的体细胞中有____对染色体，其中决定个体性别的一对叫做_______ ， 其余的22对叫做_________。在女性的体细胞中，两条性染色体是相同的， 用______表示；在男性的体细胞中，这对染色体是不相同的，用_______表示。 2.在人的生殖过程中，要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞的 _______________。 3.人类的遗传是通过 ___ __ 在亲代与后代之间传递实现的。 （二)人类的性别决定： 1．女性：只产生_____种卵细胞,含有____条常染色体和一条____染色体。男性：产生两种精子，一种含有_____ 条常染色体和一条_____染色体;另一 种含有_____ 条常染色体和一条____ 染色体,从理论上讲,两种精子的数量是_____的。 2．含有X染色体的精子和卵细胞结合，形成的受精卵内的性染色体是_____，将来发育成______；含有Y染色体的精子和卵细胞结合,形成的受精卵内的性染色体是_____，将来发育成______ 。 人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？ 注意 在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是成对的染色体都要分开分别进入新的生殖细胞中。 消除方法：要加强宣传教育，逐步消除人们的重男轻女思想；此外，要加快社会养老保险体系的建设，让人们消除“养儿防老”的顾虑。 * 第四章 生物的遗传和变异 第二节 人类染色体与性别决定 23 性染色体 XY 染色体数目减半 常染色体 XX 染色体 1 22 X 22 X 22 Y 相等 XX 女孩 XY 男孩 男 女 22对常染色体+XY 人类染色体 图谱 22对常染色体+XX 染色体传递过程示意图 父亲23对 母亲23对 23条染色体 23条染色体 子女23对 精子 卵细胞 受精卵 23对染色体 探究生男生女的比例 黑色袋中 X Y X 黑子代表含Y染色体的精子 白子代表含X染色体的精子 白色袋中的白子代表卵细胞 实施计划： [友情提示] 1、注意分工明确，忙而不乱。 2、为使机会均等，棋子取出后注意放回。 3、注意实事求是，不伪造数据。 4、实验过程中注意观察生男生女由什么决 定。 5、实验完毕，迅速统计本组“生” 男 、“生” 女各是多少。 得出结论： 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等. 生男生女取决于男性的精子类型。 生男生女机会均等. Ｘ Ｙ Ｘ 受精卵 ＸＸ ＸＹ 性别比 １：１ 生殖细胞 亲代 ＸY ＸX 下面是我国大陆五次人口普查的资料： 106.7:100 12.66 2000 106.6:100 11.34 1990 106.3:100 10.08 1982 105.5:100 6.95 1964 107.6:100 5.82 1953 男女性别比 人口（亿） 年份 通过分析我国大陆五次人口普查的资料，你有何发现？ 课下思考：如何解决性比失调的问题。 性别比例失调 危害：不利于社会稳定。单身族的壮大，必将导致拐卖妇女和儿童等犯罪的出现，严重破坏社会的发展和稳定。 1990年，一位英国科学家通过研究，发现在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。1992年，他进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。近年来，科学家发现Y染色体上还有3个基因，决定精子的产生和成熟。最近，科学家又陆续发现了X染色体上与女性性别有关的基因。这说明人的性别也是由染色体上的基因决定的。 人类染色体与性别决定 亲代 生殖细胞 受精卵 子 代 生男生女的比例 女孩 男孩 父亲 母亲 22对+XY 22对+XX 22条+X 1 ： 1 22条+ Y 22条+X 22对+XX 22对+XY 22条常染色体+X染色体 男性精子染色体组成: 女性卵细胞染色体组成: 22条常染色体+Y染色体 22条常染色体+X染色体 男性精子中的X染色体或Y染色体决 定了后代的性别。