第四单元第3课 王安石变法的历史作用-王延庆.docVIP

学校：临清一中 学科：历史 编写人：王延庆 审稿人：于晖 第3课 王安石变法的历史作用 一、教学目标 1、知识与能力 积贫现象改变的表现及原因；积弱局面改善的表现及原因；探究王安石变法失败的原因和教训；探究王安石变法的历史地位 2、过程与方法 （1）引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法 （2）利用图表分析教材重点 （3）通过问题探究细化难点 3、情感态度价值观 （1）改革是社会进步的动力； （2）改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功 二、教学重点与难点 重点：王安石变法的历史作用。 难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。 三、教学过程： （一）导入新课 阅读材料回答问题： “今介甫为政……士、吏、兵、农、工、商、僧、道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……” ——司马光《家传集》 回答：王安石针对“士、吏、兵、农、商”的改革措施各是什么？ 士：改革科举、整顿太学 吏：惟才用人 兵：保甲法、保马法、将兵法 农：青苗法、免役法、农田水利法、方田均税法 商：市易法、均输法 （二）合作探究、精讲点拨。 一.变法的命运——曲折→废止 1、保守派反对变法，对变法百般阻挠和破坏。 2、王安石提出“三不足”的思想，坚持变法。 3、宋神宗对变法的态度