801.03甲午中日战争(修改稿).ppt

讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民在反抗外来侵略中的民族气节和斗争精神。 简述《马关条约》的主要内容，说 《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 一、教学目标 知识与能力 了解甲午中日战争的起因和经过，知道黄海海战以及邓世昌的爱国事迹、日军制造的旅顺大屠杀等基本史实。培养阅读、收集史料和表述历史事实的能力。 能说出《马关条约》的主要内容和对条约的内容进行分析，从而认识《马关条约》的签订大大加深了中国的民族危机；通过对历史材料的分析判断，提高得出结论的能力。 过程与方法 课前收集和阅读有关甲午中日战争中黄海海战、日军旅顺大屠杀等材料，练习讲述基本史实。 充分利用《甲午中日战争形势图》，能将战争中发生的主要事件的时间与空间结合起来，掌握利用地图学习历史的方法。 将《马关条约》与《南京条约》的主要内容进行对比，归纳说出其相同之处与不同之处，分析《马关条约》对中国社会产生的影响。 情感态度与价值观 通过本课学习，认识日本侵略者的残暴本质，学习邓世昌等爱国将领不畏强暴，英勇斗争的精神；认识到甲午中日战争大大加深了中华民族的危机，增强民族忧患意识和历史责任感。 本课重点 “黄海海战”和《马关条约》的主要内容及影响。 本课难点 《马关条约》的影响。 甲午中日战争 【课程标准】 解析：课程标准中“讲述”“简述”等行为动词规定的内容属于识记层次的要求，而“体会”“说明”则属于理解层次的要求。重点是在了解邓世昌在甲午中日战争中的主要事迹的基础上，感受和体会其身上所体现出来的反抗外来侵略的民族气节和斗争精神；另外，不仅要知道《马关条约》的主要内容是什么，还要对条约的内容进行分析，理解其加剧中国社会民族危机这一影响。 甲 午 中 日 战 争 1892：23万 甲午战争前日本扩军备战概况 1892：41% 1890：31．6% 1881：16．6% 1883—1894 日本共开支陆海军军费2．69亿日元 战舰：31艘 （5．9万余吨） 鱼雷艇：24艘 (1400余吨) 军费开支占国家预算 到1892年，日本建立起一支近代化海陆军，并举行大规模军事演习，把中国的海军做为它的“假想敌人”，伺机对中国发动大规模战争。 根据上述资料及课本资料介绍,可以看出:日本发动的甲午中日战争是 蓄谋已久 黄海海战邓世昌牺牲 1894.7.25 偷袭清军运兵船 甲午战争爆发 1 北洋舰队全军覆没  1894年9月，北洋舰队在黄海遭遇日军舰队阻截，双方均受到损失。 黄海海战 中国 日本 李鸿章为了保存实力，命令北洋舰队，躲进威海卫军港，使日军取得黄海海域制海权从而大大便利了日本的进一步侵略。 ： 对日本发动的这场战争的原因，你有什么认识？ 这场战争是日本蓄谋已久的，只是利用朝鲜爆发农民起义这一事件找到借口挑起战争。是非正义的侵略战争 日军攻陷威海后,叫嚣要进攻北京。 清政府急忙任命李鸿章为全权议和大臣，赴日本求和。1895年4月，李鸿章和日本首相伊藤博文，在日本马关签订了中日《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度。 日本春帆楼 《马关条约》即在此签订 李鸿章 伊藤博文 《马关条约》的签订及其影响 中日《马关条约》（1895年） 李鸿章————————————伊藤博文1 1.割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本。 2.赔偿日本军费二亿两白银。 3.增开重庆、沙市、苏州、 杭州为通商口岸。 4.允许日本在中国通商口岸开设工厂。 1.中国国土进一步沦丧，刺激了列强瓜分中国的野心。 2.举借外债，使列强进一步控制中国的财政经济。 3.使列强的侵略势力深入中国内地。 4.严重阻碍了中国民族工业的发展。 内 容 影 响 中日《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机 。 战前：不作认真准备 战中：避战自保，消极迎战 如此腐败，此战岂能不败？ 19世纪末帝国主义瓜分中国简表 割占台湾和澎湖列岛 福建 日本 强租“新界”、威海卫 长江流域 英国 强租广州湾 广东、广西和云南 法国 强租旅顺、大连 东北 俄国 强租胶州湾 山东 德国 割占或租借地 势力范围 国名 中国处