高中英语教育中培养学生跨文化交际能力研究结题报告.docVIP

《高中英语教育中培养学生跨文化交际能力研究》 课题研究工作报告 XX高级中学课题组  2008年3月，我们英语组11位骨干教师组成教育科研课题组，承担了《中学英语教育中培养学生跨文化交际能力探究》课题研究任务。自课题申报立项以来，我们在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在学校教科室的悉心支持和帮助下， 根据课题实验方案的要求，扎扎实实、有条不紊地开展研究，经过二年的努力探索，获得了既有理论性，又有实践性，既有较强的可操作性，又适合推广的成果。题研究达到了预期的目标。现回顾课题研究工作，作如下总结： 一、前期准备阶段（2008年4月9月） 1、确立研究课题以后，给参加课题研究的教师提供优惠条件：可以优先外出参观学习，优先参加教学竞赛，优先获得评优评先。开展课题研究人才优势。 2、举行开题会议，把握研究工作总体思路。 课题经审核立项以后，我们举行了的开题会议，全体组员讨论课题设计方案布置了实施计划，落实每个组员具体研究任务；明确组员应尽的义务和享受的权利，为课题研究启动了良好的开端。 3、健全研究制度，统率课题研究整体进程。 开展课题研究，圆满完成研究任务，离不开相关制度的保障。我们制定和完善了课题研究的有关制度，贯穿年的研究过程： （1）“个一”研究制度：每堂课题实验公开课，一篇教学案例分析一篇教育科研论文。 （2）课题电子化管理制度：所有研究资料电子化呈现（3）课题实验课评