黑龙江省哈三中2010-2011学年度高一下学期期中考试（语文）.docVIP

哈三中2010——2011学年度下学期 高一学年第一模块语文试卷 命题员：于丽娜 李娟 审题员：张艳 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，第I卷39分，第Ⅱ卷111分，满分150分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上作答无效。考试结束后，只上交答题卡。 注意事项： 1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 第Ⅰ卷 一、(每小题3分，共21分) 1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A．荒谬 残骇 敕造 五彩班斓 B．寒喧 夙愿 炮烙 朝气篷勃 C．备懒 圾取 畏葸 百无聊赖 D．笑靥 湮没 放诞 碧波荡漾 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．在调查中记者发现，许多少不更事的中小学生对香味文具非常着迷。对此有关专家表示，香味文具极有可能暗中藏毒，易造成慢性中毒晋书》在取材方面，喜欢采用小说笔记里的奇闻轶事，《搜神录》、《幽明录》中一些也加以收录，有损于它的史料价值。超女纪念碑表现了艺术家的浮躁，徜徉在低俗趣味中自鸣得意，打着融合时代的旗号创造一些艺术垃圾。 据中央气象台预报，14日～17日，青藏高原东将有小到中雪或雨夹雪，其中西藏北部和青海南部的部分地区有中到大雪随着国际交流的日益深入，中国葡萄酒的国际认同度越来越高，在上海世博会联合国馆日开幕式上，一瓶张裕百年酒窖干红葡萄酒被联合国收藏。 8. 下列关于经典名篇及其阅读的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．经典名篇虽然是历史的产物，但是它所传递的思想感情代表着社会价值的取向，所反映的社会生活相当典型。 B．我们应该看到，经典名篇也存在这样那样的缺憾，就连《红楼梦》、《水浒传》这样的作品也不可避免。 C．阅读经典名篇应进行多样化的解读，所有在思想和思想的碰撞，传统与当下的冲突中产生的新解都应当受到鼓励。 D．对经典作品的阅读不应只是简单的接受、吸收，对其蕴含的文化进行比较、评价和选择的积极参与也很重要。 9．下列对文中关于《背影》及其解读的分析，不准确的一项是（ ）（3分） A．有人指责《背影》“情感不健康，文风孱弱病态”，是因为他们脱离了文本所对应的特定语境，忽视了时代背景对情感和文风的影响。 B．将《背影》置于特定的历史语境中，公正客观地指出其局限是可以的，但不能因这种局限而将它逐出中学语文教材。 C．《背影》里其父横穿铁道是否违反交通规则、一个大男人过多流泪其感情是否健康，这些只是文本的枝叶问题。 D．在一个社会动荡、家庭变故的环境里，《背影》中所表现的父子关系的另一面具有相当的典型性。 10. 下面的理解不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．某些“经典新解”以尖刻的言辞、戏剧性的逆转思维等方式哗众取宠，歪曲或遮蔽作者当时所面临的普遍社会问题。 B．某些解读经典的人，因其极端个人主义的思维方式，无法深刻反省自身的思想状态，常常陶醉在张扬个性的幻觉中。 C．解读经典时，夸大个人的局部经验，并从中引出一种价值取向，以此来衡量评判一切，这是机械思维的表现。 D．辩证地分析经典，引导学生全面地理解经典，不仅要抓住文本主干进行多样化的解读，更要抓住文本的枝叶大肆渲染。 三、（每小题3分，共9分） 阅读下面文言文，完成11—13题。 平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与谋，得不诛。 平原君为人辩有口，刻廉刚直，家于长安。行不苟合，义不取容。辟阳侯行不正，得幸吕太后。时辟阳侯欲知平原君，平原君不肯见。及平原君母死，陆生素与平原君善，过之。平原君家贫，未有以发丧。方假贷服具，陆生令平原君发丧。陆生往见辟阳侯，贺曰：“平原君母死。”辟阳侯曰：“平原君母死，何乃贺我乎？”陆生曰：“前日君侯欲知平原君，平原君义不知君，以其母故。今其母死，君诚厚送丧，则彼为君死矣。”辟阳侯乃奉百金往税。列侯贵人以辟阳侯故，往税凡五百金。 辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之。吕太后惭，不可以言。大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之。辟阳侯急，因使人欲见平原君。平原君辞曰：“狱急，不敢见君。”乃求见孝惠幸臣闳籍孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻。今辟阳侯