8279实现的两位数加减乘除计算器实验报告.docVIP

计算机科学与技术学院 硬件课程设计报告 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 　 设计题目： 简单计算器 成 员： 　 指导教师： 职 称： 2012年10月12日  简单计算器 目录 1.设计任务与要求 …………………………. 2. 8279可编程设置型键盘/显器介绍……… 1 8279特点……………………………………………………………….. 2 8279引脚说明 …………………………………………………………… 3 8279结构 ………………………………………………………………….. 4 8279的控制字 ……………………………………………………………… 3.硬件连接及初级设计说明…………… 1 硬件连接…………………………………………………………………… 2 计算功能………………………………………………………………….. 3 输入功能………………………………………………………………… 4 三个模块………………………………………………………………….. 5 LED发光显示……………………………………………………………. 4.程序流程图………………………………… 1 键盘读数流程图…………………………………………………………….. 2 程序处理流程图…………………………………………………………….. 3 显示程序流程图…………………………………………………………….. 4 计算过程流程图……………………………………………………………… 5 总程序流程图……………………………………………………………….. 5.程序设计………………………………….. 1 代码………………………………………………………………………… 6.收获与会………………………………….. 7.参考文献…………………………………… 硬件课程设计总体报告 选题：电子计算器 1.设计任务与要求 1.1设计概况 1设计人员： 2设计目标：通过汇编语言编程，再利用硬件课程实验箱实现计算器功能。包括带符号的两位数的加减乘除运算。 3主要工具：硬件课程设计实验箱（8279），HK88TE软件等。 4设计思路：了解设计软件，学习8279的各个方面的知识，了解硬件课程设计试验箱，编写代码，联机，实现计算器，调试，总结。 5学习交流 1.2设计需求分析 1计算器基本功能为: 1具有加、减、乘、整除的基本计算功能； 2完成两位数运算 3能够显示按下的数字及计算结果，运算数和结果应小于255； 4应用模块化程序设计的思想，计算及排错功能的实现由计算程序模块实现，显示按下的数字和结果由键盘录入程序模块和显示程序模块实现，各个模块由主程序联系在一起。 5实现简单报错功能，包括数据溢出报错、不符合计算逻辑报错、输入报错，除法报错； 6能够完成负数运算。 2特殊说明 2.2.1该计算器只针对两位整数设计，并且不能显示算式，不支持连续输入，对于除法运算，只取整除商和余数，不显示小数。 2.2.2.使用人员需了解一定的汇编知识。 1.3设计任务与要求 利用芯片8279控制键盘和LED，对每一次的键盘输入检查其对应的字符并作出相应操作，其结果体现在LED。比如：用户输入连续数字时，按用户输入的顺序依次显示在LED上；当用户输入加法操作时，LED不变化；当用户再输入第二个数时，再次依次体现在LED上；按“等于号”时其运算结果显示在LED上。其操作过程与体验与现在普遍使用的计算器相同。 2. 8279可编程设置型键盘/显器介绍 1. 8279特点1)可同时进行键盘扫描及文字显示； 　　(2)键盘扫描模式(Scanned Keyboard Mode)； 　　(3)传感器扫描模式(Scanned Sensor Mode)； 　　(4)激发输入模式(Strobe Input Entry Mode)； 　　(5)8乘8键盘FIFO(先进先出)； 　　(6)具有接点消除抖动，2键锁定及N键依此读出模式； 　　(7)双排8位数或双排16位数的显示器； (8)右边进入或左边进入。16位字节显示存储器。8279引脚说明<1>DB0~DB7：双向数据总线。在CPU与8279间做数据与命令传送。 　　<2>CLK：8279的系统时钟，100KHz为最佳选择。 　　<3>RESET：复位输入线。输入HI时可复位8279。 　　<4>CS：芯片选择信号线。当这个输入引脚为低电平时，可将命令写入8279或读取8279的数据。