宿迁市英语学科基地工作汇报.docVIP

宿迁市英语学科基地工作汇报 江苏省泗洪中学 江苏省泗洪中学承担的是英语学科基地工作。2005年9月26—28日我校成功的承办了第一次市高三英语教学研讨会。从会议的筹备到各项活动的安排都做了精心的布置与安排，特别是会议期间正逢泗洪螃蟹节期间，学校在食宿方面克服困难，多方协调，尽可能的让参加会议的教师满意。会议的主要活动有沭阳建陵中学张玲玲、泗洪中学张学波、泗阳中学谢友良、宿迁中学刘梅、青华中学张曼莉等五位教师分别对同一单元的不同课型进行了示范教学，课后组织了评课研讨。宿迁中学的林利老师和其他学校的教师代表张千、詹军、白文云等分别就高三复习作了专题发言，各县区的教研员也对高三复习工作发表了意见。最后市教研室的陈兵老师对全市英语教学与复习作了指导性的讲话。我校教科室主任江玉安、英语教研组长沈珠辉分别主持了会议并具体负责活动安排与协调。会议开始与结束的时候，我校校长黄振宇及分管校长崔景南分别到会致辞并与全体与会代表合影留念。会议期间还安排了论文交流活动。会议取得了圆满成功。 上一次英语学科基地活动恰逢泗洪螃蟹节，在基地活动开幕式上黄校长就说，英语学科基地活动真是选了个好日子，因为喜庆的螃蟹节提前为基地活动预热，节庆期间的一系列活动又为基地活动锦上添花。下面就我校的基地工作汇报如下： 一、认真做好学科基地申报工作 在新一届学科基地申报工作启动时，我校主要领导作了调整，原校长马斯兵调任县教育局长，黄振宇同志主持学校的教育教学工作。黄校长当即指示所有余下学科（我校语文、数学、生物、化学已先后被市教育局列为学科基地）均须认真申报。在校教科室组织协调下，各学科在教研组长的带领下，利用暑假时间，认真整理学科成果，撰写申报材料。在认真评选筛选的基础上，学校正式向市教育局申报了英语、物理、历史、数学四个学科基地。市教育局最终确定我校为英语学科基地。 二、认真总结基地工作成功经验 上一届我校是语文、化学学科基地，是全市惟一承担两项主要学科基地活动的学校。两学科基地活动取得了优异成绩，受到与会领导、老师的高度评价。并先后被评为优秀学科基地。 三、英语基地工作的初步思路 ⒈认真组织基地活动 每学期，基地拟组织集体活动三次，两次大型教学研讨会，一次基地核心组成员会议。每次活动都要邀请学校领导及相关县教育局领导出席开幕式、闭幕式，并抽空参加大会活动。领导亲临会场，能使基地活动在与会教师心目中树立权威，形成品牌。 2．提高基地活动学术品位 提高基地活动的学术性，是基地的生命所在，是基地可持续发展的根本保证。为提高基地活动的学术性，核心组成员的作用要充分发挥。核心组成员会议时，要就研讨会的主要内容、如研讨课内容的安排、上课人员的选定、核心组成员专题讲座任务分配等各项活动作出筹划，确保各项活动内容充实而又有高品位。基地还要有计划地邀请了省内外专家为大会作专题讲演。 3．加强基地自身业务建设 学科基地应拥有一支业务素质高、勇于进行教改实验的教师队伍。只有这样，基地才具有凝聚力、向心力、辐射力，为此，基地安排副组长沈珠辉老师赴英国学习考察两个月，又先后安排毛明利、何苏军、王大进、张春芳、陈绍永、莫素芹等多批教师先后赴南京、徐州、扬州、北京、上海等地参加骨干教师培训会、新课程培训会、课题研究成果展评会、优课评选观摩会、全国英语教学研讨会等。学校内部还经常借教育论坛、会课比赛、师徒结对、教学开放日等活动提高广大教师的业务水平。 ⒋积极开展专题研究活动 基地活动不能泛泛而谈，仅停留在面上，面面俱到。还应选择一批专题深入研究，争取出一些科研成果。基地为提高课堂教学效益，准备与县教研室一起组织全县英语课堂教学研讨比赛活动，以取得一批优秀课例。为深入研讨高考英语复习的规律，基地还准备在原有校本教材《英语阅读理解快速提高》的基础上，继续编写并完善。还在暑假组织教师参与编写了《导学教程·英语》。 ⒌以常规科研工作促基地工作 在开学初，学校教科室根据市有关基地建设文件要求的精神，制定了学校科研教研计划，要求各年级按照市教研室的要求和学校的安排，再结合本年级的特点，制定出自己的教科研计划。特别是高三年级的英语教研工作更要结合高考的特点制定好复习计划，并着力加强复习工作的科学性和艺术性。非毕业年级的常规教学研究工作如听课、评课活动，月度考试与辅导等都要为基地工作服务，并提高科学性。 四、存在不足 ⒈学校英语学科教学还没有形成拳头学科，科研成果不显著。基地还没有找准深入研究的领域，核心组成员间的联系与协作攻关还要继续加强。 ⒉基地工作的主动性、创造性还不够，还过多地依赖市教研室的统一布署与安排。 ⒊与会人员间的交流还不充分，大会交流的人数还比较少。 ⒋各学校参与活动的积极性还不大。 五、思考与建议 ⒈充分发挥市教研员的领导核心作用。市教研员的领导核心作用无可替代，其号召力、组织力也无可替代。