初一年级上学期工作总结.doc

初一年级上学期工作总结 钱静芳 2011-1-17 时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他部门领导的大力支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺利地开展了各项教育教学工作，我在此在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，圆满的完成了各项教育教学任务，开学后，瞿校主抓我们初一年级的工作，是对我们初一年级的极大支持和帮助。使我们年级取得了一定的成绩。现总结如下： 1、抓好班主任工作 作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。因此在接手班级后，为了尽快做到小升初的稳步过度，我们七位班主任体现出了那种乐于奉献的，顾全大局的精神，充分发挥出班主任老师的工作热情和创造性。一班的班主任秦晓丹是管理非常有方法，善于做学生的思想工作，使班级管理井然有序；二班班主任郑时江任教两个班级的英语课，每天来的最早走的最晚，常常把自己的学生放在一边，为平行班级进行辅导，是一位为人正直，治学严谨的难得的好教师。三班班主任宋卫平老师工作踏实，很注重对学生的个别辅导，是位实干加巧干的教师；四班的班主任孟颖工作能力很强，教学有方法，教学成绩显著，班风正；五班的虞玉萍是位有活力的年轻教师，班科协调能力极强，每天为学生进行多科辅导，班级成绩不错。七班的庞丽亚虽然是位年轻班主任，但是却很注重对学生进行细致入微的思想教育工作，班级风气很好。初一的这七位班主任尽心尽职，每天早上很早到校，对学生耐心细致，有心计，各项工作走在前头。这些老师都是一身多职，既要代好所任学科的课，还要去管理班级事务，整个一年级的工作主要是由他们去做的，而且也做得很好。七位班主任老师定期召开例会，一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。 本学期年级组将对各班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，同时班主任还有做好同其他科任教师的协调工作，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，在学习中和他们一起在学生教育工作方面不断加强思想认识，不断提升理论水平，不断提高思想觉悟。帮助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不仅做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。 2、抓好教学常规 教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期，按照学校工作计划和要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）抓好教学检查督促工作。定期进行作业备课检查，做到一月一大查。（2）顺利举行单元检测。并召开了各种考试或质量检查的质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。（3）抓好两个阶段时间的调配管理与利用，一是午自习课，二是下午自习的利用效率。（4）开展培优补差的工作。（5）以学校大学科建设为抓手，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能入时了解教学信息反馈，及时处理。（6）提高集体备课的质量，做好班科任协调工作。 初一数学备课组在老师的带领下，注重师德学习，严于律己，诲人不倦。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺。备课组平时尽量找机会讨论学生存在的问题在教学中老师们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，如加大课堂容量，适当提高教学的难度。期中考试后，根据学校要求，四位老师针对自己所带班级的实际情况进行分析，有针对性的进行补缺补差，对那些“学习有困难的学生”，老师们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，帮助他们树立学习信心，使他们的成绩普遍得以提高。经过一个学期的学习，部分学生已进入优秀行列，班级之间的差距逐渐缩小。众人拾柴火焰高。本学期我们英语备课组的4位老师团结一心，在老师的带领下，?每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担。大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也比较显著。集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同。老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方。如果完全一刀切,将会极大