苏教版数学四年级上册教案 找规律.docVIP

四年级数学上册《找规律》教案 仪征市扬子学校 王梅卿 教学内容：四年级上册48—49页 教学目标： 　　1、通过合作探究，找到“两个物体间隔排列时，两端的物体比中间的多1，中间的物体比两端的少1”这一规律。 　　2、能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。 教学重点：学生经历间隔排列规律的探索过程，找到“两种物体间隔排列时，两端的物体比中间的物体多1，中间的物体比两端的物体少1”这一规律。 课前准备：每小组若干小棒和圆片，课件，表格。 教学过程： 　　一、创设情境，探索规律： 　　１、寻找规律： 　　出示例题里的场景图 　　师：从图中你看到了什么？这幅图中有这样三组排列。这些排列都蕴涵着规律，今天我们就一起来学习找规律。 　　师：每幅图中两种物体是怎样排列的？ 　　师：这属于一种间隔排列，图1中夹子排在开始和最后，我们把它看作“两端的物体”，手帕排在中间，我们把它看作“中间的物体”。 　　谁能说说下面两幅图中，两端的物体和中间的物体各是什么？ 　　２、探究规律： 　　师:看到这三组排列，你还想提出什么问题？ 　　课件出示：每组排列中两种物体的数目有什么关系？（先独立完成表格，再在小组里说一说） 　　 两端的物体 数目 中间的物体 数目 夹子 手帕 兔子 蘑菇 木桩 篱笆 　　你