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人教版小学语文五年级上册各单元阅读知识点 单元 句 篇 实践活动 课外积累 备注 1 比喻句： 我像一匹饿狼，贪婪地读着。 1．理解句子： 我很快乐，也很恐惧——这种窃读的滋味！ 你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 2.根据自己感受填写句子： 一本你喜爱的书就是 ，也是 。 3.体会写法： 找出描写心理活动的语句，体会这样写的好处。 把握主要内容：作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。 搜集读书的名言、故事；图书的分类、书目；阅读记录卡等 名人读书的警句 2 反问句： 这清白的梅花，是玷污得的吗？ 夸张句： 花开时那才是香飘十里。 理解诗句的意思： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 理解句子（联系课文内容）： 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 默写《泊船瓜洲》《秋思》 改写《秋思》成一个小故事 作者表达情感的凭借： 明月——明月何时照我还家书 ——行人临发又开封声音——故园无此声 梅花——她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 把握主要内容：哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。 王安石斟酌“绿”字。 名人思念故乡的诗句。 3 关联句： 即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起。 变色玻璃还会……，所以……叫做“自动窗帘”。 尽管这位“隐身人”