八年级数学同步拔高班第八讲《四边形中的类比探究》讲义.docVIP

第八讲 四边形中的类比探究（讲义） 知识点睛 1．识别类比探究题型特征：以几何综合题为主，题目中一般 有三问或者更多，每小问的条件、结论和图形相似度很高， （或 ）逐步深入，因此解决每一问的思想方法一脉相承． 2．解决类比探究问题的关键是关注 ，必须先解决第一问，然后抓住题目的 （即 ），寻找 的方法和思路． 精讲精练 （1）如图1，在正方形ABCD中，点M，N分别在AD，CD 上，若MBN=45°，证MN=AM+CN； （）如图2，在梯形ABCD中，BCAD，AB=BC=CD，点M，N分别在AD，CD上，若MBN=∠ABC，试探究线段MN，AM，CN有怎样的数量关系请写出猜想，并给予证明 （） 如图3，在四边形ABCD中，AB=BC，ABC+∠ADC=180°，点MN分别在DA，CD的延长线上，若MBN=，试探究线段MN，AM，CN又有怎样的数量关系． ABCD中，∠BAD的平分线交直线BC于点E，交直线DC于点F. （1）在图1中证明CE=CF； （2）若∠ABC=90°，G是EF的中点（如图2），求∠BDG的度数； （3）若∠ABC=120°，FG∥CE，FG=CE，分别连接DB，DG（如图3），求∠BDG