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当代大学生是怎样看待婚前性行为 随着年龄的增长，当我们步入大学生涯后，在性心理和性生理上也已经日渐成熟。从对性的好奇到对性的要求，性的观念也具有了显著的特点。当代社会，在性观念已经被理解为很开放的这一代，好婚前性行为已经成为一个热门话题，尤其是在大学生范围内，婚前性行为直接影响到他们的现在和将来。在如何看待婚前性行为这一社会现象上，大学生男女间各执已见。 女大学生同居的原因 在个体的成长过程中，生活方式的选择既受客观环境的影响又受个人主观意愿的限制，是客观制约性和主观能动性的统一。部分在校女大学生选择同居的生活方式，既有客观原因，也有个体主观原因。 客观原因 目前，女大学生面临的环境发生巨大变化，主要表现在以下几个方面。一是经济复苏带来生活方式和思想观念的改变，社会宽容度也随之“扩容”。如果时光倒流十几年，女大学生同居、怀孕的事情绝对是爆炸性新闻，国人十有八九会对此嗤之以鼻。然而，时至今日，随着社会观念的日益开放，大学生性关系、同居、怀孕等现象已越来越普遍，大家都心平气和的态度去接受周围人的所作所为，而社会也对此视若平常。近几年对同居持明显反对态度的比例下降了，有八成人对婚前性行为表示理解和赞同。二是西方物欲横流的价值观和狂热的三是西方的“性解放”和“女权主义”思潮泛滥。“性解放”思想使人类性功能从繁殖和培育人类后代变成了纯粹寻找性快感和性享乐。稳定社会的家庭细胞的功能价值已不复存在，繁衍与培育子女的价值已变成了人们多余的负担。“女权主义”使一些女性走向极端，信奉身体的绝对自由，完全抛弃伦理道德的约束。四是大学扩招带来的负面影响。五是现代医学技术的突飞猛进，为人们提供了极大方便的同时，也给一些不道德行为以可趁之机。处女膜在过去对女性来说是至高无上的，然而，医术发展使处女膜修复术作为伪造贞洁的门诊小手术在一般医院都可实施。一些女大学生在经历一次甚至多次同居后还能再以绝对纯洁的面貌出现，免除了部分同居女大学生的后顾之忧。主观原因 从大学生个体层面看，女大学生走入同居生活，主要有三种情况。一是把同居作为爱的证明。相当部分女大学生与男友发生性关系是因为不愿、不忍或不敢拒绝男友的要求，用以身相许的方式来表达对爱情的忠贞，这种同居的性质属于未婚同居，不少人理解为“试婚”二是为了金钱傍大款型的同居。步入这类同居生活的女大学生主要有两类，一类是由于家境贫寒，生活窘迫而被迫出卖自己，放弃自尊，从而甘心做情人。还有些女大学生好逸恶劳，贪图享受，虚荣心特别强，所以自甘堕落，以自己身体去换取物质利益，这类同居基于交易形成，无论女大学生是否知道对方有配偶，从客观上都侵犯了大款合法婚姻关系中配偶的利益，这种同居属于非法同居。三是大学生对“成功教育”的误解。部分大学生把“成功”理解为成名、成家、有钱。为了成功，少数女大学生凭借年轻、貌美和大学生的特殊身份，委身于社会高层人士；为了挣钱，部分女大学生甘当金钱的奴隶，“代售”于人前，充当起高级妓女。近几年不断破获女大学生卖淫案，反映一些女大学生金钱观念的扭曲和道德观念的沦落。 众所周知，“性”这个话题对于中国人来说，自古便是讳莫如深，古时女性将守住贞节视为一种理所当然的义务，甚至是荣耀，那是封建道德观对于女性意识的一种束缚。“性”这个话题对于中国人来说，自古便是讳莫如深，古时女性将守住贞节视为一种理所当然的义务，甚至是荣耀，那是封建道德观对于女性意识的一种束缚。大学生同居问题是关乎社会进步和人类文明的大问题。家庭、社会和学校要联手加大教育力度。1、进行社会主义荣辱观教育。社会主义荣辱观是公民在社会主义思想指导下，逐步形成的对荣誉、耻辱的根本观念和总体态度。对大学生进行社会主义荣辱观教育，使其明白什么是荣，什么是辱，唤醒大学生对自身行为的道德价值的自我意识，即在良心中所包含的知耻和自尊的意向，从而指导行动。2、加强“两性观”教育和对女大学生进行“处女观”教育。浙江大学心理与行为科学系主任沈模卫教授认为：大学生这个年龄段是一个生理和心理日渐成熟的过程，处于这个年龄段的人，对异性会有比较大的好奇心，但是由于心理的不成熟，往往容易产生一些偏差。因此有必要对他们进行“两性观”教育，让学生了解如何和异性相处，懂得如何保护自己，如何防止各种错误发生。还应重视对女大学生的“处女观”教育，鼓励女大学生洁身自好，把同居后果的严重性告知她们。3、对大学生进行正确的“成功教育”和价值观教育。成功不是成名、成家，也不是腰缠万贯，成功是自我人生价值的实现。要引导学生正确认识自身的任务，认识到自己所处的文化背景、肩负的历史使命和社会责任。同时，要对大学生的一些观点和理论进行清理，帮助他们摒弃错误的价值观，鼓励他们树立正确的价值观。 4、采取有力措施帮助贫困大学生。现在的贫困大学生还很多，大学和社会在如何减免其学费、帮助其勤工俭学上缺乏有力