五年级下册劳动日常收纳教案.docxVIP

五年级下册劳动课《日常收纳》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

能理解日常收纳的重要性，掌握常见物品的分类收纳方法。比如知道衣物要按季节、款式分类，书籍要按科目、常用程度摆放等。

2.过程与方法目标

通过实践操作，培养学生的动手能力和空间规划能力。像让学生自己整理一个小书架，学会如何合理利用空间，使物品摆放有序。

3.情感态度与价值观目标

引导学生养成有序收纳的好习惯，提升生活自理能力，增强对生活的热爱之情。就像每天整理好自己的书包，能让第二天上学更从容，感受到有序带来的便利。

二、教学重点与难点

1.教学重点

掌握不同类型物品的科学收纳方法。例如学会将玩具分类放进收纳箱，既能方便找到，又能保持房间整洁。

2.教学难点

如何根据空间特点进行合理的收纳布局。比如家里空间有限，怎样利用墙壁空间安装挂式收纳架，让物品摆放得既整齐又不占太多地方，这对五年级的学生来说可能需要多思考和尝试。

三、教学方法

1.情景教学法：创设各种生活场景，比如杂乱的房间、即将迟到却找不到东西的早晨等，让学生深切感受到收纳的重要性。像展示小明因书包凌乱，上学时翻找文具浪费时间还差点迟到的情景视频，引导学生思考如何避免这种情况，从而激发他们对收纳的兴趣。

2.小组竞赛法：将学生分成若干小组，进行收纳比赛。设定相同的收纳任务，如整理一个杂乱的抽屉，看哪个小组用时最短且整理得最整齐有序。获胜小组可获得小奖品，如收纳小工具等。通过竞赛，增强学生的团队合作意识和竞争意识，促使他们更积极地去学习收纳技巧，同时还能在小组交流中互相学习、共同进步。

3.实践操作法：让学生亲自上手实践，提供各种物品和收纳工具，让他们尝试不同的收纳方式，在实践中探索出最适合的方法，加深对收纳的理解和掌握。

四、教学过程

（一）精彩导入

同学们，今天老师要给大家看两组特别有趣的图片。（老师通过投影仪展示杂乱房间和整洁房间的对比图片）大家瞧瞧，左边这张图里的房间，衣服扔得到处都是，书桌上堆满了东西，整个空间看起来乱七八糟的，是不是让人感觉特别烦躁呀？再看看右边这张，同样的房间，衣服都整齐地挂在衣柜里，书桌上的东西摆放得井井有条，看起来是不是特别舒服、清爽呢？

（提问学生）同学们，你们更喜欢哪个房间呀？为什么呢？（鼓励学生积极举手发言）没错，大多数同学都喜欢右边整洁的房间，因为它看起来干净利落，让人心情愉悦。那你们想不想知道怎么把自己的小空间也变得这么整洁有序呢？这就需要用到我们今天要学习的——日常收纳技巧啦！

（二）知识讲解

1.衣物收纳

同学们，咱们先来说说最常见的衣物收纳。（拿出几件不同类型的衣物，如T恤、裤子、外套等）像T恤呀，我们可以把它叠得整整齐齐的。看好啦，先把T恤平放在桌子上，然后把袖子对齐，再把衣服上下对折，最后左右对折，这样一件叠好的T恤就出现啦，是不是很简单？（老师边说边示范折叠T恤的步骤）叠好的T恤可以放在衣柜的抽屉里，或者用专门的衣物收纳盒分类装起来，这样找起来就方便多啦。

裤子呢，我们可以挂起来，也可以折叠收纳。如果挂起来，要注意把裤子的衣架调整好，让裤子保持笔直。要是折叠的话，先把裤子平铺，然后从裤腰开始向下对折，再把裤腿部分对折，最后把折好的裤子卷起来，这样可以节省空间哦。（老师演示裤子折叠的方法）

外套的话，比较占空间，我们可以用衣架挂在衣柜里。挂的时候要注意把扣子扣好，拉链拉好，避免衣服变形。要是衣柜空间不够，也可以把外套叠起来，放在衣柜的上层。

2.书籍收纳

接下来讲讲书籍怎么收纳。同学们，你们的书架是不是有时候也乱七八糟的呀？（微笑着询问学生）其实整理书籍很有讲究哦。我们可以按照书籍的类别来分，比如故事书放在一起，学习资料放在一起。然后把同类型的书按照大小顺序排列，小的书放在前面，大的书放在后面，这样看起来会很整齐。

还有一种方法，就是使用书立。把书立放在书架上，把书一本本立在书立里，这样不仅可以让书籍摆放得更整齐，还能方便我们找到想要的书。（展示书立的使用方法）

3.文具收纳

再说说文具吧，大家每天都要用到各种文具，要是收纳不好，桌子上就会堆满啦。（拿出一些文具，如铅笔、橡皮、尺子等）我们可以准备几个小盒子，把不同类型的文具分类放在盒子里。比如铅笔放在一个盒子，橡皮放在另一个盒子，这样找起来就不用到处翻啦。

还有哦，像卷笔刀、胶水这些小文具，可以放在一个小抽屉或者小袋子里，和其他文具分开收纳，这样会更整洁。

（三）实践操作

同学们，现在咱们就来分组实践一下收纳吧！（将学生分成若干小组，每组45人）老师给每个小组都准备了一些杂乱的物品，有衣物、书籍、文具等等，就像我们刚才看到的那张杂乱房间的图片一样。

（对各小组说）大家的任务就是把这些物品按照我们刚刚学的收纳方法整理好。在整理的过程中，大家可以互相讨