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`★考试题型：
一、填空题（每空1分，共10分）
二、选择题（每小题2分，共20分）
三、判断题（每小题1分，共10分）
四、简述题（每题7分，共21分）
五、论述题（每题15分，共15分）
六、案例分析题（每题12，共24分）
答题要求：观点明确，论据充分，结合实际。
复习思考题：
一、基本知识与简述题：
1．教育学发展的阶段及其各阶段主要的教育学著作？24-30
2．什么是教育？教学系统的基本要素是什么？8-9、269
3. 教育发展的两大基本规律是什么？38
4．简述教育与经济、文化之间的辩证关系。56-59、71-73
5．如何理解教育的相对独立性？76-79
6．人的身心发展有哪些基本规律?73-75对此教育应有哪些基本策略?
73-76
7. 为什么说学校教育在学生身心发展中起主导作用？43-47
8. 马克思关于人的全面发展学说的基本观点是什么？122
9. 人文主义教育目的观和科学主义教育目的观的基本特征是什么？131-134、135-137
10．教师专业发展有哪些方面的内容？194 怎样全面地评价教师的社会地位？199-201
11．教师劳动的基本特点是什么？195
12. 现代教师的基本素质和前瞻性素质有哪些？210-216
13. 课程的概念和几种主要的课程类型及其特点。219-221
14．如何理解课程编制中直接经验和间接经验的关系、基础和创新的
关系？224-227
15.课程现代化包括哪些方面？231-234
16．当前我国中小学课程编制中面临的主要问题是什么？244-246
17. 教学的概念和教学在学校教育中的地位。262-263
18．现代教学的基本作用是什么？263
19．如何理解现代教学观的演变趋向。265-267
20. 教学过程的基本矛盾是什么？教学过程的几个基本关系是什么?
21.教学过程的基本环节有哪些？278-281
22.我国中小学的教学原则有哪些？各教学原则的基本涵义及其贯彻
要求是什么？291-297
23．教学方法的含义及其分类。300-302
24．教师常用的教授策略有哪些？312-315
25.合作学习的基本特征和典型的合作学习课的环节。321-322
26．教学评价的含义和类型。322-326
27. 现代教学的主要组织形式和基本教学组织形式是什么？332
28. 教学工作的基本环节有哪些？336-344
29.教学工作的中心环节是什么？上好课的基本要求是什么？341-342
30.德育过程的含义和德育过程的基本矛盾是什么？363-363
31.德育过程组织的基本要求有哪些？365-367
32.中小学常用的德育方法有哪些？368-370
33．道德认知发展理论、道德教育体谅模式和社会学习论各自的代表人物是谁？374 378 379
33.如何理解班级的功能？386-388
34．如何理解班主任的职责？388-389；如何理解当今中小学班主任的角色转变？389
35.如何培养良好的班集体？391-394
36．当代学生评价的发展趋向是什么？403
二、辨析题
1．学校教育在人的发展中起主导作用。43
2．教学的任务就是向学生传授知识。263
3．教育起源于原始社会；劳动是教育产生的根本原因。15-20
4．全面地了解和研究学生是做好班主任工作的必要条件。391
5．“教也者，长善而救其失也”。
6．由于教育对社会的生产力和政治经济制度起巨大的反作用，所以
通过教育改造社会是可能的。49-76
7．教育要发展，经济要先行。49、65
8．学校教育决定个体发展。38
9．只要提高教师的经济收入就可以提高教师的社会地位。199
10．科任教师管教书，班主任管育人。
11．学科设置及开设的顺序、课时的分配等是由学科课程标准规定的。
12．按照一定教育目的要求和年龄程度，由几十名学生组成的群体叫班集体。
13．谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。
14．学生掌握知识的过程，也是智力活动的过程，所以教学过程中知识的掌握和智力的发展是同时实现的。
15．教学过程以学习和掌握间接经验为主，直接经验无关紧要。
16．“教学处于学校教育的中心地位”是教育学的一条基本原理。
17．当前教育发展与经济发展的不同步性，使我们认识到：经济要发展，教育须先行。
18.因材施教只适用于后进学生.
19．班级授课制是教学的基本组织形式，是一种完美的教学组织形式。
三、论述题：
1．结合实际说明教育与经济之间的关系。49、65
2．谈谈你对教师的基本素质和前瞻性素质的理解以及如何
提高教师的素质？210-216
3．试述班主任如何培养良好的班集体？391-395
4.教学原则内涵和应用要求。
5.结合社会现象谈一下现代社会应当确立的几种德育观念。353-356
6. 教师、
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