电大本科小学教育《课程与教学论》试题及答案--好.Doc

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（半开卷） 课程与教学论 试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1．自学一指导教学模式是指教学活动以--------为主，教师的____贯穿予学生自学始终的教学模式。 2．在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：____、学校以外 的现实生活和学科内容。 3．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过____、 手势、----------- 、眼神、体态等来表达。 4．综合一---------活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。 它注重使学生获得直接经验，密切联系学生的____，体现对 ---------和能力的综合运用。 5．在设计板书时，应该以教材的内容为出发点，围绕-------一目的，结合---------的 态度，考虑各种因素，将三者有机结合起来，使板书更好地为教学服务，为促进学 生的发展服务。 二、选择题（每题2分，共10分） 6．现代教学手段的网络化是指( )。 A．教学媒体可以随时记录和存储信息，以供在需要时再现 B．教学媒体所固定的信息符号是可以随时随地再现出来 C．若干种教学媒体能够任意组合使用 D．国际互联网和卫星电视网络的快速发展 7．( )就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。 A．非指导性教学 B．自学 C．个别教学 D．程序教学 8．根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为( ) A．诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B．内部评价与外部评价 C．学生评价与教师评价 D．相对性评价与绝对性评价 9．下面不属于教学语言艺术特点的是：( ) A．科学性 B．教育性 C．启发性 D．正规性 10.在西方历史上重视教学手段研究的代表性人物，首推：( ) A．裴斯泰洛齐 B．福禄贝尔 C．夸美纽斯 D．布鲁纳 三、简答题（每题5分，共20分） 11．简述班级授课制的优缺点。 12．简述教学艺术的特征。 13.当前教学模式的改革呈现哪些趋势？ 14.简述教学过程的主要特点。 四、论述题（每题15分，共30分】 15.试分析新中国课程管理演变及改革实验现状。 16.请谈一谈自己对隐性课程方面的认识。 五、实例分析题（共30分） 7． 题目：下面是一则关于上海某中学的报道，试用学过的课程理论分析这所学校的课程。 上海某中学推出了“个性课程”体系，高中开设了选修课23门，活动课34门，初中活动课35门。除了必修课之外，将原来的选修课和活动课分化为5个层次的“个性课程”，即“讲座型”、“发展型”、“课题型”、“竞赛型”和“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4至5个讲座，以社会热点和传播新信息为主，聘请专家学者担任主讲，学生可自由选择参加学习。对学有余力和有特长的学生，通过“组织发展兴趣小组”、“导师带研究生”、“强化训练”等各种方式，施以个性化教育。而对个别学有困难的学生进行学业再辅导，帮助他们顺利完成高中的学习任务。 试卷代号：115 5 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（半开卷） 课程与教学论试题答案及评分标准 一、填空题（每空1分，共10分） 1．学生自学 指导 2．学习者 3．副语言 面部表情 4．实践 日常生活 知识 5．教学 学生 二、选择题（每题2分，共10分） 6. D 7. A 8. B 9. D 10. C 三、筒答题（每题5分，共20分） 11.班级授课制的优点：有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率；有利于发挥教师的优势，突出教师的主导作用；有利于发挥班集体的教育作用，促进学生个性健康的发展和学生的社会化进程；有利于科学文化知识的传授，确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量；有利于进行教学管理和教学检查。班级授课制的缺点：学生的独立性与自主性受到很大限制；学生主要是接受性学习，不利于培养学生的创新精神和实践能力；教学内容固定化、程序化，不能反映学生的实际需要，脱离学生的现实生活}教学时间和教学内容预先设计，不能及时吸纳一些新的必要的科学成果；不能很好地照顾学生个性的发展。 12．教学艺术的特征，体现在： ①教学艺术的创造性。 ②教学艺术的形象性。 ③教学艺术的情感性。 ④教学艺术的审美性。 13．当前教学模式的改革呈现下述趋势： (1)教学模式的理论基础趋向多样化 (2)由以“教”为主向“学教并重”转化 (3)注重学习