电大专科学前教育《学前儿童艺术教育美术》试题及答案--好.Doc

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育（美术） 试题 一、填空题（每小题2分，共10分） 1．色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比、 ——、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。 2.一-----------一是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。 3．绘画的题材是指创作者在生活中形成的，根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定-------------- 4．探讨美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证运动中进行。为此，加达默尔提出了“____”的方法， 5．中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“ -------------”的美术教育。 二、选择题（每题2分，共20分） 1．主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育的教育家是( )。 A.蔡元培 B．陈鹤琴 C．张雪门 2. 1927年，( )先生在陈鹤琴等人的帮助下创办了中国一个乡村幼儿园——南京燕 子矶幼稚园，采取了一些平民化、因地制宜的方进行艺术教育活动。 A．张雪门 B．陶行知 C．陈鹤琴 3．陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期涂鸦期象征期定型期和( )。 A．概念期 B．写实期 C．写生期 4．美术形象的存在方式依赖( )。 A.形象 B．主题 C．空间 5．( )认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。 A．天赋说 B．生理机能说 C．刺激反应说 6．屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是( )的表现。 A．双轴阶段 ． B．单轴阶段 C．前轴阶段 7．儿童美术绘画课的基本方法有写生画、( )、命题画、意愿画。 A．素描 B．设计 C．临摹 8．学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、( )原则和实践性原则。 A．实用性 B．目的性 C．创造性 9.3岁左右的儿童开始萌发了( )，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识 别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。 A．审美心理 B．创造心理 C．制作心理 10.幼儿园环境的设计要兼具( )和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。 A．原创性 B．实用性 C．活泼性 三、简答题（每小题10分，共40分） 1．学前儿童美术教学活动的描述阶段？ 2．幼儿命题画的三个条件？ 3．如何引导学前儿童进行有效的观察？ 4．教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些？ 四、论述题（共30分） 学前儿童美术欣赏教学需要作哪些准备？又透过哪几个层次进行教学‘？ 试卷代号：2506 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育（美术） 试题答案及评分标准 （供参考） 2011年7月 一、填空题（每小题2分，共10分） 1．渐变 2．意愿画 3．生活现象 4．解释学循环 5．技 二、选择题（每小题2分，共20分） 1．A 2．B 3．B 4．C 5．A 6．C 7．C 8．C 9．A 10．B 三、简答题（每小题10分，共40分） 1．所谓描述，是指陈述美术作品外在的可立即指称的视觉对象，而不涉及作品的含义及其价值的认定。如果作品是写实的，则要指出作品包含哪些形象，如作品中所包含的人物、动物、景物、物品等。如果作品是抽象的，则要指出主要的形状、色彩及其运动的趋向。为此，教师可以用提问的方式来进行。 2．一是要有直接的（幼儿在幼儿园或家里亲身感受的）或间接的（幼儿在电影、电视、图书上看到过的）生活经历； 二是图画形象基本上是画过的； 三是幼儿有初步想象作画的习惯。 3．①选择可供学前儿童欣赏感知的对象。美术心理学的研究表明，来自现实生活本身并且经过创作者亲身体验过的知觉材料远比间接的知觉刺激重要得多。 ②注意感知内容的科学性艺术活动中的审美感知不同于科学活动中的感知。科学活动中感知的目的在于观察客观