谁把我的聪明藏起来了？ 校长特教知能研习-高雄学习障碍教育协进会.pptVIP

【谁把我的聪明藏起来了？ 】 校长特教知能研习 高雄市学习障碍教育协进会 协会顾问群 高师大邱上真教授 高师大林素贞教授 中山大学锺素香教授 屏师大胡永崇教授 活动的主要目的： 1.唤醒家长重视孩子不同的学习特质，进而适切采取 适当之学习策略。 2. 促进家长更重视学童的个别性差异及需求，协助 其发展学习。 3. 促进家长及学童之间的亲职教养与互动关系，而非 一昧的在课业上的要求。 4. 透过体验营活动，促使亲师深刻体验学习困难孩童 的困境。 5. 加强社会大种众对「学习障碍」的认知。 6. 透过双向交流，协助家长及学校找出疑似学障 之学童。 学习障碍体验营 活动一：写字很容易 学习障碍体验营 活动二：看故事很容易 学习障碍体验营 活动三：听讲很容易 笑 话 老师要学生用「越…越…」的句型造句，其中一个学生造的句子：「叔叔娶的越南新娘，过年时回越南探亲。」 ? 造句：难过─我家前面的马路很难过。 学习障碍体验营 活动四：请默读下面一段 短文，并回答问题 笑 话 儿子的联络簿上写着「交油钱五十元」。 妈妈不明所以，叫过来问。 他道：「老师说加油的钱不够，要我们交五十元。」为厘清缘由，家长便打电话给老师。 原来，是去郊游的钱不够，要