苏教版数学二年级上册教案 练习七 教学设计.docVIP

练习七 教学内容 书本P74第1～6题。 教学目标 1. 通过练习，使学生熟练掌握8的乘法口诀，进一步掌握乘法和除法竖式的写法，会列竖式计算。 2. 在练习过程中，使学生体会知识间的联系，让学生经历独立思考和合作交流的过程，从而巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。 3. 激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 教学重、难点 熟练运用8的乘法口诀并能用8的乘法口诀求商。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果。（预设3分钟） 拿出预习作业，全班交流，错的订正。 二、预习拓展引新。（预设1分钟） 揭示课题，明确目标。 三、自主尝试解答。（预设8分钟） 自主学习菜单： 试做第74页的练习题。 四、及时巩固内化（预设18分钟） A. 必做题： 1．完成练习七第2题。 学生悄悄算。 指名算。 开火车。 2. 完成练习七第3题。 要求在2分半左右的时间算完。 集体校对。 对错误率较高的题目进行错误分析，并及时订正。 3．完成练习七第4题。 学生练习，指名板演。 集体校对，分析错例，交流注意点。 4．交流预习作业3。 交流自己的想法。 思考怎样才能填写得不遗漏、不重复？ 5．完成练习七第6题。 学生独立完成，集体交流。 6．完成练习七第5题。 学生读题，理解题意。 独立思考，并在小组内交流想法，全班交流。 B. 选做题： （1）按规律接着往下填。 1、4、9、16、25、（ ）、（ ）、（ ） （2）1匹马可以换3头牛，1头牛可以换4只羊。8匹马可以换（ ）只羊。 【板块一】 出示预习作业，交流预习成果1。 【板块二】 1．引入： 师：今天我们要上一堂练习课，通过练习，进一步掌握8的乘法口诀和用8的口诀求商的方法，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。 2. 揭示课题：练习七 【板块三】 1. 出示情景图。 2. 学生根据自主学习菜单自主学习。 【板块四】 A. 必做题： 师：谁能背背1—8的乘法口诀？ 师：你喜欢用什么方式背？ 提问：根据已经学过的知识，一句乘法口诀可以计算几道乘法算式和几道除法算式的结果？ 师：同学们在课余时间可以经常相互进行这样的练习。 师：谁来说说这几题是怎样算的，用了哪句口诀？ 提问：在笔算时要注意些什么？ 师：你能说出几道算式？ 师：想一想，怎么思考不会遗漏和重复？你有什么好方法吗？ 师：要求8辆小汽车收费多少元还必须要知道什么条件？你是怎么做的？ 师：你还能提出什么问题？ B. 选做题： 让学生独立思考并试做。 集体交流。 1