我国地方义务教育均衡发展水平研究.docVIP

  我国地方义务教育均衡发展水平研究 周万波，余东，吉晓宁** （武汉科技大学理学院，武汉 430065） 5 10 15 20 25 30 35 40 摘要：促进义务教育均衡发展是我国义务教育新的战略目标，是全面提高教育质量，促进教 育公平，建设人力资源强国的奠基工程。本文在文献研究的基础上，构建了一个量化的义务 教育均衡发展水平评价指标体系，并通过采用主成分分析的统计方法，结合 SAS 统计软件， 对我国 31 个省、直辖市的义务教育均衡发展情况进行实证分析，对于进一步认识和把握我 国地方义务教育均衡发展水平，促进地方义务教育均衡发展具有重要的现实意义。 关键词：主成分分析；义务教育；均衡发展；指标体系 中图分类号：G521 The Level Research about The Balanced Development of Compulsory Education in Our Local Zhou Wanbo, Yu Dong, Ji Xiaoning (College of science,Wuhan University of Science and Technology,WuHan 430065) Abstract: Promote the balanced development of compulsory education is a new strategic target about compulsory education.Comprehensively improve the quality of education .Promote the equity of education.Its the based engineering of building a country with powerful human resources. In this paper,we have constructed a quantitative evaluation index system about the balanced development level of compulsory education.We used the principal component analysis of statistical method.Combined with SAS software to conduct the empirical analysis of Chinas 31 provinces and municipalities,about the balanced development of compulsory education.Has important practical significance for further understanding and grasp of the balanced development level of our local compulsory education,to promote the balanced development of the local compulsory education. Keywords: Principal Components Analysis; Compulsory Education; Balanced Development; Index System 0 引言 推进义务教育均衡发展是贯彻落实《义务教育法》，促进教育公平，实现基本公共服务 均等化的迫切需要，也是缩小城乡、区域、校际差距，解决择校难题，满足人民群众接受优 质教育的迫切需要，是建设教育强国和人力资源强国的奠基工程。党和国家领导人高度重视 义务教育的均衡发展工作。胡锦涛总书记在全国教育工作大会上明确提出，“推动义务教育 均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。”国务院总理温家宝也明确要求“在基本 解决了有学上的问题之后，我们下一步的工作重点是要逐步解决义务教育资源配置不均衡问 题，以满足人民群众上好学的要求。” 2005 年教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》比较完整的阐述了“推 进义务教育均衡发展”。2006 年新修订并颁布实施的《中华人民共和国义务教育法》首次 将义务教育均衡发展上升到法律层面。2007 年党的十七大报告第一次提出“优化教育结构， 促进义务教育均衡发展”。2010 年教育部《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育 均衡发展的意见》中强调，要将推进均衡发展作为义务教育新目标和战略任务。2010 年公 布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》强调：到 2020 年，作为我 作者