2011高考历史复习单元质量检测：近代以来世界的科学技术与文学艺术1.docVIP

第十五单元 近代以来世界的科学技术与文学艺术 (时间：60分钟，满分100分) 一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分) 1.观察下图，据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是(　　) A.生活实践经验的总结 B.实用性技术应用性强 C.科学观察、实验的研究方法 D.重视经验综合，轻视理论研究 解析：本题考查学生识图、分析能力。左图体现科学实验方法，右图体现科学观察方法，选C。 答案：C 2.(2008·江苏高考)一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是(　　) A.伽利略　　　　　　　B.牛顿C.爱因斯坦 D.普朗克 解析：本题考查学生理解能力。牛顿确认了物体宏观运动的规律，提出了万有引力定律。 答案：B 3.19世纪的物理学领域，建立了“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽殿堂”，而19世纪末20世纪初，它却风光不再。下列关于其叙述不正确的是(　　) A.这一“建筑体系”和“美丽殿堂”的基石是牛顿力学体系 B.它不能解释黑体辐射问题 C.量子理论和相对论使其动摇、倒塌 D.其动摇是物理学的一大退步 解析：本题考查学生分析能力。根据题意可知“它”是指牛顿力学体系，A、B、C三项都正确，选D。 答案：D 4.(2010·临沂检测)激光是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体之后，人类的又一重大发明，被称为“最快的刀”“最准的尺”“最亮的光”等。这一发明主要与谁的科学理论创新有关(　　) A.伽利略 B.牛顿C.法拉第 D.爱因斯坦 解析：本题考查学生理解能力。爱因斯坦利用量子理论成功解释了光电效应，选D。 答案：D 5.有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去。那么，19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是 (　　) A.达尔文 B.拉瓦锡C.居里夫人 D.爱因斯坦 解析：本题考查学生的理解能力。达尔文的进化论从根本上推翻了“神创说”，“把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去”。 答案：A 6.(2010·镇江调研)“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等术语，逐渐成为报纸文章的熟语和爱国志士的口头禅，许多人用这些名词命名。原名胡洪骍的胡适，也从“物竞天择，适者生存”中取“适”字做了自己的表字和笔名。下列与这些现象有联系的人物有(　　) ①达尔文　②拉马克　③普朗克　④严复 A. B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 解析：本题考查学生理解能力。根据题意可知和进化论相关，选A。 答案：A 7.19世纪中期以后，“造物主”从有生命现象的研究领域最终被驱逐出去，主要是因为(　　) A.西方人文主义思想精神的进一步发展 B.启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广 C.人猿同祖学说普遍得到了人们的认可 D.“物竞天择，适者生存”进化论观点的提出 解析：本题考查学生分析能力。进化论有力地挑战了封建神学创世说，选D。 答案：D 8.在第一次工业革命中发挥了重大作用的科学理论是(　　) A.生物进化论 B.经典力学理论 C.电磁学理论 D.量子力学理论 解析：本题考查学生分析能力。第一次工业革命发生于18世纪70年代以后，A、C、D三个理论均在此以后，选B。 答案：B 9.某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如下图所示，你认为该学者演讲的主题是(　　) 演讲主题 …… 例证 瓦特——英国工业革命 法拉第——第二次工业革命 爱因斯坦——第三次科技革命 …… A.重大科学理论的出现是科技革命的先导 B.欧洲是当今世界的科技中心 C.伟大的科技革命造就伟大的科学家 D.伟大的历史人物推动历史进程的大发展 解析：本题考查学生归纳、分析能力。根据提纲可知，典型人物推动了三次科技革命的发展，选D。 答案：D 10.苏联的斯托列托夫曾经指出：“铁匠的儿子法拉第，在青年时代的早期，做过装订工人的学徒，临死时是所有科学学会的会员，是那时物理学家公认的领袖。”这是对法拉第的高度评价。法拉第卓越非凡的贡献是(　　)A.建立了科学的原子论 B.建立了系统的电磁学理论 C.发现了元素周期律 D.发现了电磁感应现象解析：本题考查学生理解能力。1831年，法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础，选D。 答案：D 11.1970～1979年，美国的农业人口从占人口总数的5%下降到3%；同期，从事制造业的人口从30%下降到13%，而从事服务和信息行业的人口，从占人口总数的15%上升到75%。这一现象产生的最主要原因是(　　) A.第三次科技革命的发生和发展 B.电子技术的发展 C.美国制造业的衰退 D.美