江西省高安中学10-11学年高二下学期期中考试（生物）.docVIP

江西省高安中学2010-2011学年度下学期期中考试 高二年级生物试题 命题人：杨素平 审题人：陈恭敬 一．选择题（总分40分,每小题1分） 1．2010年6月11日—7月11日举行的南非世界杯给无数球迷留下了多个充满激情的时刻。下列关于足球运动所包含的生物学知识的叙述不正确的是（ ） A．足球运动员在比赛时，主要进行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也会增加 B．足球运动员在踢球的瞬间，神经冲动在反射弧中会以局部电流的形式进行双向传导 C．足球运动员在比赛中听到中场哨声停止拼抢，该调节属于神经调节 D．某运动员不幸受伤，医生往其相应部位注射了麻醉药，其作用是通过阻断传入神经的兴奋传导来达到缓解运动员疼痛的目的 2．将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的C含量，结果如图。下列有关叙述正确的是（ ） A．甲植株比乙值株固定C的能力强 B．0~20min 期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照 C．0~25min 期间乙植株释放速率的变化趋势是增强 D．30~45min 期间两个玻璃罩内C含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等A.向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B.向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲 C.向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D.向右弯曲 直立生长 向左弯曲 4.如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是 （ ） A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度 B.当生长素浓度高于P时，茎生长仍被促进 C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性 D.当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制 5.下列生理现象中不需要从其他部位获得生长素的是（ ） A．大叶木兰顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C．西瓜子房的发育 D．水杉侧芽萌发的抑制 6.下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ） A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育 B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟 D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落 7.若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是 ( ) 实验处理 实验结果 A 摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素 发育加快，新陈代谢加快 B 摘除胰腺，注射适量的胰岛素 血糖正常，生命活动正常 C 摘除性腺，饲喂适量的雄激素 出现雄性第二性征 D 摘除垂体，饲喂适量的生长激素 生长发育正常 8.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲 喂法”补充的是 （ ） ①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 9.甲型H1N1流感病毒侵入机体后 ( ) A.淋巴细胞的细胞周期变长 B.高尔基体活动增强 C.记忆B细胞迅速分化 D.最终被效应T细胞清除 10.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断 下列说法正确的是 （ ） A.当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好 B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D.医学上一般采用方法②进行免疫预防 11.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同（ ） A．少数患者注射青霉素后产生休克反应 B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失 C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体 D．产生红斑狼疮的病理过程 12. 下图是甲状腺激素分泌调节示意图，下列与该图有关的叙述正确的是（ ） A.寒冷会促使X分泌激素a B.Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因 而是机体调节内分泌活动的枢纽 C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 D.Z结构的活动只受Y结构的控制 13. 下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升 生理盐水后的尿生成速率。下列叙述中错误的是（ ） A.饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值 B.饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降低 C.在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠 14.下丘脑在人体生命活动