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2012年中考思想品德知识点全程解析 一、认识自我，培养品质，战胜挫折，沟通交往，尊重宽容 1、青春期的困惑（理解）。（1）青春期身体变化：身体外形变化身体内部器官完善性机能的成熟等。（2）▲正确认识青春期心理矛盾：心理充满着矛盾。是正常的心理现象。构成了我们向前发展的动力。也会成为阻碍我们发展的阻力。（3）▲处理心理矛盾方法：可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己要学会当自己的“心理医生”。如听音乐、打球、聊天、写信等等。 3、产生烦恼的原因：自我意识增强；年龄代沟 4、?逆反心理（理解）表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。危害：逆反心理其结果都是惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。要求：为了不伤害自己最亲近的人，要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。要知道严是一种爱，要理解体谅父母的苦心。1、认识自我的途径（理解）（1）通过自我观察（2）通过他人了解（3）通过集体了解自己。 孝敬父母（理解）：与父母关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 孝敬父母原因：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育成功，教我们做人。孝亲敬长是我国优良传统。孝敬父母是子女应尽的法律义务。▲做到：要落实到具体行为之中，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。 与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 ▲与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。（2）认真聆听，交往起来免误会。（3）帮助父母，交往起来无障碍。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 5、新型师生关系：（理解）新型师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。▲沟通的方法：主动沟通是前提。 A 从老师的角度看问题。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。D礼貌待师。? E 注意场合。 F 勿失分寸。 6、▲男女同学之间的交往 （理解）意义：男女同学之间的正常交往，可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 交往原则：既要相互尊重，又要自尊自爱，既要开放自己，又要注意分寸，既要主动热情，又要注意方式、场合、时间和频率。 7、诚实守信（理解）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。践约守信是我们诚实做人的核心。诚实的核心是“善”。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。▲诚信守则：坚持实事求是，在涉及利益冲突的问题时，要求站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益冲突时，要求站在长远利益一边。在情与法的冲突时，要求站在法律一边。 8、尊重、宽容他人（理解）：尊重他人：尊重他人做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。宽容他人：为人宽容，解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。做到换位思考、与人为善。 9、▲交友的原则（1）平等互惠。（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3）不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（4）乐交诤友，不交损友。 6、▲发掘潜能的方法：经常给予自己积极的暗示，想象出一个更好的“自我”形象，在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 2、调节情绪（理解）。 情绪最常见的有喜、怒、哀、惧。▲方法：注意转移法。合理发泄法。理智控制法（自我暗示法、自我激励法、心理换位法、升华法） 7、做自己学习的管理者（理解）（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间（4）了解自己的学习方式。 学习压力：（理解）压力过大产生焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥。压力适度可激发干劲、潜能，使我们表现更积极。 从容面对考试（理解）：树立正确考试观念；实事求是地调整自我期望；增强自身实力。 3、怎样追寻高雅的生活情趣？ （分析）培养乐观、幽默的生活态度。将好奇心转化为浓厚的兴趣。丰富的我们的文化生活。提升情操为情感。情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。 1、挫折（分析）：造成挫折的因素：自然因素（天灾）社会因素（人祸）人为因素（学校、家庭、个人等）人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。挫折的作用：挫折消极作用使人产生忧愁、焦虑、恐惧等心理。积极作用：意志坚强的人挑战挫折，获得成功实现生命价值，享受真正的人生，有利于磨炼意志，增长才干和智慧。▲战胜挫折的有效方法：树立正确的人生目标。正确认识挫折