狠抓基础，科学备考——2012年河北省中考历史备考策略.pptVIP

2．材料题、问答题的解题步骤和方法： （1）第一步，审题。审清题意是正确作答的前提——读懂问题，所谓“磨刀不误砍柴工”。 　　①审关键词——要求答什么？ ②审限定词——时间和空间的限定、答案来源的限定。 例如：材料题中，“依据材料回答问题”和的答案来源范围是不同的。 ③审分值——量体裁衣，根据分值判断需要答几点，中考一般每点2分。 　　材料题审题要先看问题，再带着问题有意识地去阅读材料，特别是找出材料中的有效信息（如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等）这样的阅读顺序目标性强，能够提高做题效率。 （2）第二步，归纳整理。（在纸上或脑中打草稿） 根据问题，准确对接，化整为零，重新建构，在草稿纸上列出答案提纲。 （3）第三步，答题。 ①语言学科化。 ②要点化、序号化。 ③史论结合、论从史出。 ④书写工整规范，卷面整洁。 依据课标，夯实基础。 强化联系，纵串横联。 活化历史，学以致用。 关注热点，事半功倍。 ----2011年河北省中考文综卷第32 题评析及2012年备考策略 十二中 　徐平 第一部分 2011年河北中考历史试卷 第32题分析 【试题再现】 32.阅读材料，回答问题。(9 分) 　　材料一：1853 年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。 　　材料二：1931 年，日本的工业总产值比1929 年下降了1/3 ，进出口贸易额下降约50 % ，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3 以上。1/3 的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400 多起。 　　材料三：第二次世界大战，使日本300 万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4 的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3 ，经济陷于崩溃。 　　(l)材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。(6 分) 　　(2)为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么?( 3 分) 32.阅读材料，回答问题。(9 分) 　　材料一：1853 年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。 　　材料二：1931 年，日本的工业总产值比1929 年下降了1/3 ，进出口贸易额下降约50 % ，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3 以上。1/3 的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400 多起。 　　材料三：第二次世界大战，使日本300 万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全国1/4 的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3 ，经济陷于崩溃。 (l)材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。(6 分) (2)为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么? ( 3 分) (1)美国等西方列强的入侵;1929年开 始的资本主义世界经济危机;第二次世界大战日本战败。 （评分说明：每点2分，共6分，意思相近即可） (2)资产阶级统治扩大;华盛顿体系逐渐瓦解，轴心国集团形成;日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速了资本主义世界经济格局多极化的趋势 (资本主义世界三足鼎立局面出现)。 （评分说明：每点1分，共3分，意意思相近即可） 【参考答案及评分标准】 【评分细则】 1． （1）美国或西方列强的入侵均给分， 或概括出日本面临民族危机的也可给分。但答出“幕府统治”的不给分。 （2）特指1929年世界经济危机。或答出“经济大危机” 的给分。但答出“经济危机”不得分。 （3） 关键词在“二战”和“战败”两个层面上，只答出“二战”的给1分。 【评分细则】 2． （1）强调意思相近即可，答出“资产阶级统治的巩固、加强” 都可给分。但答出“对资本主义世界产生重大、深远影响”表述不具体不得分。 （2）或答出“引发了二战”也可得2分。 （3）答出“政治多极化”“经济全球化”均可得分 【本题特点】 1.从出题角度看：围绕热点而入：日本海啸引发的大地震是今年世界的热点，而且日本在历史上也是一个“多难兴邦”的国家。它的每一次危机后振兴都带给我们很大的借鉴和启示。相信在备考时我们很多老师都注意到了。但今年中考却避开了措施和启示，而是对资本主义世界的影响。考察的角度避开