《液面高度的变化》.pptVIP

液面高度的变化 浮力专题复习课 资料：　　 　　卫星图片显示，欧洲北部至北冰洋一带的永冻冰正在以前所未有的速度松动融化。20世纪80年代初，北极冰盖的面积大约为800万平方公里，而截至2005年年底，其面积已缩小到550万平方公里。 　　大量冰块的熔化，所引起的海平面的变化问题，成为人们所关注的热点。 冰体坍塌 　熔化 1、探究冰块熔化后（或浮体的不同状态）引起液面高度发生变化的一类习题的解题思路。 2、认真思考，科学计算，掌握解题方法。 学习目标 1、阿基米德原理内容及公式； 2、浮力常用计算公式； 3、填表： 课堂探究 知识回顾 沉浮状态 浮体所受浮力与重力的关系 浮体密度与液体密度的关系 漂浮 悬浮 沉底 F = G 浮 物 F = G 浮 物 F G 浮 物 物 液 ρ ρ 物 液 ρ = ρ 物 液 ρ ρ F =ρ gV 排 液 浮 有一冰块漂浮在装有水的烧杯中，如图所示，当冰块完全熔化后，水面的高度将： （ ） A、升高 B、降低 C、保持不变 D、无法判断 课堂探究 形成问题 课堂探究 及时反思，提示一： 要想判断液面的高度变化情况，我们的基本思路是________________。 冰熔化前后，不变的物理量是_______。 认真思考，理清思路！ 一冰块密度为0.9×103kg/m3,放在密度为1.1×103 kg/m3的盐水中，当冰熔化后，液面将： （ ） A、升高 B、降低 C、不变 D、无法确定 请认真思考后，写出解题过程！ 课堂探究 尝试练习一 一块冰中含有一石块，浮在水面上，当冰吸热完全熔化后，下列说法正确的是： （ ） A、水面将上升 B、水面将下降 C、水面高度不变 D、无法确定 课堂探究 思维拓展 小组内探究解题思路，试着写出简要过程！ 课堂探究 当冰块中含有其它物块时，我们可以怎样处理？ ________________________________。 及时反思，提示二： 1、冰熔化前后，液面高度_____（冰对液面的影响）。 2、冰熔化前后，石块所处的状态发生怎样变化？所受浮力怎样变化？影响浮力变化的原因是什么？ 有一内含一定质量木块（ρ木 ρ水）的冰块漂浮在一装满水的烧杯中，如图，冰块完全熔化后，杯中水面将：（ ） A、溢出来 B、水面下降 C、水面保持不变 D、三种情况都可能 课堂探究 尝试练习二 认真思考，口述解题思路！ 课堂探究 思维发散 如图，一个盛有实心铅球Ｂ的铁盒Ａ漂浮在容器中的水面上，若将铅球Ｂ取出轻轻放入容器中的水里时，容器中的水面位置将：（ ） A、降低　　　B、升高 C、保持不变　D、无法判断 逆向思维： 　　若将水中的铅球Ｂ捞出放入铁盒Ａ中，水面又如何变化？ 课堂探究 及时反思，提示三： 当有两个或两个以上浮体时，我们的基本思路是 ________________________________。 怎样判断某个浮体对液面高度的影响？ 提示：先找出浮体前后所处的状态，再确定所受浮力大小的变化，从而判断V排的变化情况，就可得知它对液面高度的影响。 课堂探究 尝试练习三 如图，盛有甲、乙、丙三个小球的烧杯，漂浮在槽中水面上。现将三个球投入水中，结果甲球下沉，乙球悬浮，丙球漂浮，烧杯仍漂浮在水面上，则水槽底部受到水的压强将：（ ） A、增大　　　 B、减小 C、不变 D、不能确定 认真思考，简要说出理由！ 能力延伸 思路二 Ｆ浮＝ＧＡ+ＧＢ Ｆ’浮ＧＡ+ＧＢ 即：Ｆ浮Ｆ’浮 因此：Ｖ排Ｖ’排　即液面高度下降　 提示：把两个或两个以上的物体看成一个整体来分析 教师提示 能力延伸 　　1、学习过程中要学会认真思考，及时总结规律，达到举一反三的目的。 　　2、寻求不同的解题方法，选择最适合你自己的解题途径。 说一说 课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 知识形成 课堂小结 1、当浮体变化前后始终处于漂浮或悬浮状态时，可知F浮’=F浮，即V排’=V排，液面高度无变化。 2、当浮体由漂浮状态变为沉底时， 可知F浮’ F浮，即V排’ V排，液面高度将下降。 推荐作业 　 将我们今天学习的题型改成小实验，亲自动手做一做，认真观察液面高度的变化情况，做好记录，下节课交流！ 同学们： 再见！ 如图所示，A是铁块，B是木块，若将A取下直接投入水中，则容器中水面将________，此时水对容器底的压强将__________。 知识巩固 能力延伸 有甲、乙