五四制五年级音乐下册教案全册.docVIP

第一单元 林中的鸟声 教学内容 第一课时 《小鸟请到这里来》 第二课时 《林中的鸟声》《小鸟请到这里来》第二段合唱部分 第三课时 《百鸟朝凤》 教学目标 用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱声音和谐。 初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。 通过讨论，进一步理解歌曲内涵的基础上加深对‘环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。w W w .X k b 1.c O m 教学用具 钢琴、录音机、多媒体 教学重难点 对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。 《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确、声音谐和。 第一课时 教学内容 歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段；环境保护与小鸟的关系。 教学目标 1、能唱准歌曲《小鸟请到这里来》的乐谱。 2、通过学习，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。 教学重点、难点 重点：唱好乐谱。 难点：乐谱中节奏的准确掌握。 教学过程 一、组织教学 新| 课 |标 |第 |一| 网 二、新授课 1、导入新课 （图片导入） 请学生看图说话。 图（1）地球上到处是光秃秃的，小鸟没有了家园（树林） 图（2）水被污染了，没有了水。 图（3）到处是绿树成荫，鲜花开放，清泉流淌者，小鸟歌唱着。 学生说后老师师小结： 我们只有一个地球，毁坏地球就等于伤害我们自己，我们小朋友从小就应该知道保护地球，让小鸟歌唱。今天我们要学的歌曲就是《小鸟，请到这里来》 2、听录音 第一遍：请学生边听边打好拍子。 第二遍：听辨出那些乐句相同。 3、学唱歌谱 先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。 （生：第一句和第二句以及第五句相似；第三句中的两小句也相似。 指导学生认音名、唱旋律：先跟琴认唱音名。） 再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。做课后练习，比较两句旋律，那一句的情绪更亲切，为什么？ 34 5 / 234 31 / 5 - // 34 5 / 6 3· / 234 31 / 5 - // 巩固乐谱：分组进行接口唱， 学生两人自由唱 学唱歌词X k B 1 . c o m 小结：通过学唱这首歌曲，说说我们应该为保护环境作些什么？谈谈环境保护与小鸟的关系。 课后反思 1．学生参与讨论的热情及参与率。 2．学生演唱歌曲第一乐段时的感情是否投入，声音是否整齐。 3．学生学唱歌谱时的积极程度。 ： 第二课时 教学内容 1． 学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。 2． 欣赏童声合唱《林中的鸟声》。 3． 节奏创造。 教学目标 1． 初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。 2． 能普遍参与节奏创造活动，挖掘学生的创造潜能。 3． 能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发，改善自己的歌声。 教学用具 钢琴 多媒体 录音机 教学重难点 二声部演唱的准确性 教学过程 1． 导入 复习歌曲《小鸟请到这里来》。 2． 学习合唱部分 （1） 听录音 ，第二乐段旋律与第一乐段有什么联系呢？ （2） 学唱第二声部歌谱，学生随教师的琴声模唱旋律，再唱谱。 （3） “尽情地唱吧小鸟”和“自由地飞翔吧小鸟”这两句的弱起部分，要求学生能够准时进入。 （4）01 23 / 4 4 / 12 3 // 01 23 / 4 4 / 13 2 / （5）两声部的配合。师生配合，学生分组配合。 3． 欣赏《林中的小鸟》 这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品，但风格却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作家。请同学了解关于作者的知识。 欣赏要求：不仅要看这个词，听懂它的内容，同时也应注意演唱者的声音和表现，注意 X 0 X 0 的节奏，学会改善自己的声音，怎么会唱的这么亲切动人，要以他们的歌声为榜样，改善自己的声音。 4、再听一遍，体会歌唱者的声音。学生可随录音模仿。 5． 节奏创造 课后反思 1． 学唱《小鸟请到这里来》合唱部分的学习进程。 2． 学生在欣赏童声合唱时的专心和领悟程度。 ： 第三课时 教学内容 欣赏乐曲《百鸟朝凤》 教学目标 1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 教学重点： 了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。 教学工具： 多媒体、录音机、钢琴。 教学过程 出示图片或事物介绍唢呐，帮助学生认识了解乐器。 介绍民间艺人任同祥，尤其要突出介绍他对唢呐演奏和创作、解学的