02苏教版小学语文一年级下册全册教案.docVIP

月 份 周 次 时 间 教学内容 课时 二月份 一 2.11——2.13 培养习惯（2） 识字1 6 二 2.16——2.20 识字2、3、4 9 三 2.23——2.27 练习1 课文1、2 10 三月份 四 3.2———3.6 课文3、4、5 9 五 3.9———3.13 练习2 课文6、7 10 六 3.16——3.20 课文8、 练习3 7 七 3.23——3.27 课文9、10、11 9 四月份 八 3.30——4.3 课文12、13 6 九 4.6——4.10 练习4 识字5、6 10 十 4.13——4.17 复习 期中考试 15 十一 4.20——4.24 识字7、8 练习5 10 十二 4.27——4.30 课文14、15、16、 9 五月份 十三 5.4———5.8 课文17、18 练习6 10 十四 5.11——5.15 课文19、20、21 9 十五 5.18——5.22 练习7 课文22、23 10 十六 5.25——5.29 课文24、25、 6 六月份 十七 6.2———6.5 课文26 练习8 7 十八 6.8——6.12 复习 12 十九 6.15——6.19 复习 12 二十 6.22——6.26 期末考试 教 学 进 度 安 排 表 《课标》对本学段的要求: 第一学段（1～2年级） （一）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （二）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。 10．喜爱图书，爱护图书。 （三）写话 1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （四）口语交际 1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 （五）综合性学习 1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 全 册 教 材 分 析 教学内容: 全册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，全部注了音。 “识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。全册共安排生字483个，其中要求写的为298个，另外的185个生字只要求认识。 “课文”安排了课文26篇，分为6个单元。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。插图精美，注重创设课文内容所展示的情境，富有儿童情趣。 全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括字词句练习，写字，成语和古今诗文的朗读背诵，口语交际等，既相对独立，又各自形成系列。 教学目标: 1．学习习惯。????? (1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。????? (2)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。????? (3)培养认真思考、积极探究的良好习惯。????