新人教版四年级下册数学导学案全册(表格式集体备课).doc

四年级下册数学全册导学案 一、 四则运算.......... ............（6课时） 二、位置与方向.....................（4课时） 三、运算定律与简便运算.................（10课时） 1．加法运算定律. ....................3课时 2．乘法运算定律.. ...................3课时 3．简便计算..........................4课时 营养午餐.. ....... ... .. ...........1课时 四、小数的意义和性质...................（14课时） 1．小数的意义和读写法..................3课时 2．小数的性质和大小比较................3课时 3．生活中的小数........................3课时 4．求一个小数的近似...................4课时 整理和复习... ........................1课时 五、三角形.................................（6课时） 1．三角形..................................4课时 2．图形的拼组..........................2课时 六、小数的加法和减法......................（6课时） 七、统计....... ........................（4课时） 八、数学广角...............................（4课时） 小管家.. ................................1课时 九、总复习................................（4课时） 『本周习惯养成——认真倾听 大胆展示』 ☆中心小学四年级数学（下册）导学案☆ 设计者 温馨杂草屋 备课日期 1月28日 上课日期 班级 编号 1-1 课 学目标 学 习 过 程（P2-5） 师生笔记 谈话引入：同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情吗？ 出示书本情境图 1、这副图中蕴藏着很多的数学知识？ 1）冰天雪地里的数学知识。 2）将信息呈现：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。 3）根据信息，提出数学问题。 2、小组合作:你还能挖掘出哪些数学知识呢？ 3、出示例1，怎样列式。 4、讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算。 小组内互相说说你是怎样解答的？ 5、987÷3×6 6÷3×987在这样的式子里，只有乘除法，又怎样进行计算？ 1、小组内提问，组内解决，也可以给其他组提问。 2、讨论含有同一级运算的运算顺序。 3、为什么含有同一级运算的运算顺序是从左往右计算。 根据提供的情景编题。 A加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题， B速度、单价、工作效率 ( 先个人编题，再两人交换。小组合作，减少重复练习。) 这节课我们学习了含有同一级运算的运算顺序，在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 先说出运算顺序再计算 27÷3×7 3×6÷9 45+8-23 24-8+10 图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有故事书多少本？ 【学习提示】 用红笔标出有疑问的地方，有什么好想法可以写在这一栏里哦！ 『本周习惯养成——书写认真 坐姿端正』 ☆中心小学四年级数学（下册）导学案☆ 设计者 温馨杂草屋 备课日期 1月29日 上课日期 班级 编号 1-2 课 学目标 学 习 过 程（P6-10） 师生笔记 谈话导入：主题图引入,观察主题图，找出条件，提出问题。)从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？ 1、半价是多少钱。怎样来求半价。 2、为什么把24+24写成24×2的形式。 3、24×2表示什么意思。24÷2表示什么意思。 4、24+24+24÷2 24×2+24÷2 这两个综合算式有什么共同特点？ 5、出示例4列式 270÷30-180÷30 （270-180）÷30 270÷30是什么意思。180÷30是什么意思。 （270-180）是什么意思 6、观察这两个算式有什么特点，及不同之处。 7、以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。 8、讨论：含有两级运算的运算顺序。 1、讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。 2、小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么？ 3、为什么在含有两级运