高考政治效复习点睛.pdfVIP

高考政治有效复习“点睛 口李建军 进入高三，新课学习已经结束，正式进入高考复 角度分析和理解的要求。 习阶段。有人认为高考政治复习仅仅是对旧知识的 二、提高理论联系实际的能力。学以致用是高 回顾，查漏补缺，对基本知识进一步完善。显然这种 考对同学们能力和素质提出的要求，对教材知识进 想法是不科学的。高考政治复习既不能简单地“热剩 行融会贯通的归纳和演绎只是高考政治成功复习的 饭”，也不能仅仅充当“修补匠”，而需要同学们系统 第一步，之后还需要对教材根据时政热点进行再创 完整地复习。同学们之间存在着这样或者那样的差 造。因此，高考政治复习不能只是纯知识点的复习， 异，这就需要拓展同学们自主学习的思路和策略， 还需要根据时政热点与时俱进。例如在主观题设问 从而切实反映自身的个性需求，提高复习效果。同学 部分往往会出现“结合上述材料”，即要求同学们结 们必须对已学知识根据其内在联系构筑新的知识 合试题的热点背景材料部分进行分析。因而我们在 体系，提高不同教材知识之间融会贯通的能力；同 复习教材知识时一定要渗透时政热点，在学习时政 学们必须与时俱进，用教材知识分析实际问题+用时 热点时也要注意运用教材知识分析，实现两种知识 政材料理解教材，提高理论联系实际问题的能力；同 的完美结合。 学们还必须根据解题规律对解题方法进行科学把 如加强民族团结问题是当前重大热点问题，在 握，提高正确解答问题的“捞分”能力。 《政治生活》和《文化生活》复习过程中均可以结合这 一、提高对教材知识融会贯通的能力。高考命 一热点分析。如《政治生活》角度可以从我国公民维 题设问部分，尤其是主观题町能会出现多视角，既包 护困家统一和民族团结的基本义务、政府维护国家 括同一教材内部的多视角，也包括不同教材之间的 长治久安的职能到维护民族团结的必要性和蚕要性 多视角，这要求我们高考政治复习时要加强知识之 等进行分析，以构成维护民族团结的时政加教材知 间融会贯通能力的培养。 识体系。而《文化生活》角度可以从传统文化具有鲜 如《经济生活》教材中设问：请对企业经营提出 明的民族性、博大精深的中华文化的民族性，以及团 几点建议。这就需要同学们对教材中关于企业经营 结统一的中华民族精神等来分析和理解民族团结。 策略进行总体归纳概括。其主要集中在两个方面，即 三、提高科学解题能力。知识小专题和时政加 价格变动对生产的影响和公司经营成功的关键，其 热点小专题的整合和构建都是为了在问题解答中得 它可从商品的使用价值和价值两个角度归纳，从维 到有效运用，因而解题能力也是至关重要的。同学们 护消费者合法权益、维护劳动者合法权益的角度提 在解答试题时要学会审题，掌握审题技巧。客观题的 出建议，从国家的宏观调控、市场规则的角度分析， 题干和题肢、主观题的设问和背景材料，都是正确解 以及就应对国际贸易保护主义对中国企业提出建议 答问题不可忽视的因素。同时还要学会在题f材料 等。这就需要同学们真正领会教材的基本观点、基本 和设问中归纳出关键词和关键甸，抓住“题眼”。最 原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要 后回归教材，根据关键词不断缩小解答问题的知识 规范，就建构完整、准确的知识体系，以及建立知识 范围，直至选定恰当的知识使问题得到“言之有理” 小专题而言，应做到到点、线、面的结合。同学们在第 地解答。同学们一定要理顺审题顺序，先阅读设 一轮复习时还要注意知识点之间的内在联系，注意 问．后看材料，带着问题看材料。在平时的习题训 知识之间的融会贯通，能根据一个关键词构筑一个 练过程中，同学们要注意把握知识体系的构建。把