开展挫折教育.docVIP

如何开展挫折教育？ 答： 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。挫折对一个人来说，有利也有弊。以利而言，它能增长人的见识，磨练人的意志，增强性格的坚韧性，引导人产生创造性的变迁，寻找到更好的人生道路。“自古雄才多磨难，历来纨绔少伟男”。人的才能与智慧是在与挫折作斗争中增长发展的，不少人正是战胜逆境才作出出色业绩的。以弊而言，挫折会造成人的心理创伤，导致情绪紊乱，产生行为缺陷。因此，在实践中加强锻炼，培养坚强的意志，良好的性格，以增强对挫折的容忍力是极为重要的。学生因智力和能力不足，学习上未能达到预期目标，我们不能过多指责，可给他们讲清道理，做些解释工作。比如说：“你虽然学习居全班中等，但你已经尽了力，如果学习方法能进一步改进，重视克服薄弱环节，学习一定进步更快。”并具体地帮助他们找出学习上的薄弱环节，改进学习方法，提高学习效率，让他们尝到克服困难、取得胜利的甜头，从而培养他们树立努力攀登科学知识高峰的信心、勇气并掌握正确的途径。 应转变教育观念。现在不少家长和教师都认为，如今的孩子大多是独生子女，要尽可能使他们少遇到困难，最好是不遇到困难。一旦出现困难就包办代替，这使得孩子独自面对困难时就手足无措，无法完成任务。因此，我们必须从根本上转变教育观念，要把关心爱护与严格要求结合起来，放手让孩子去独自面对一些问题，教育孩子以正确的态度对待困难，培养克服困难的勇气和信心。第三，劳动中嫌脏嫌臭、应付了事的现象在学生中普遍存在的。教师应在劳动中起榜样作用，带动学生积极参加劳动，引导他们在劳动中勇挑重担，体会劳动的艰辛，懂得劳动的意义，养成热爱劳动的好习惯，增强克服困难的信心和勇气。家长也应该创造条件，让孩子参加力所能及的劳动，干些简单的家务，这对于培养学生的抗挫折能力是大有裨益的。