人教版小学二年级下册语文全套导学案.docVIP

xx中心学校导学案 课题1找春天 备课组 主备 初审 审定 　过程与环节 教学内容及师生活动 更新与改进 　教学目标： 1、 9个生字，会写“脱”等9个字。2、 3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 　教学重点： 识记生字，积累词语，感悟读文。 　 　信息资料： 教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。 　 　1、谈话导入。 轻轻地 　2、歌曲导入（播放《春天在哪里》） 　3、自读识字 1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。2、 3、 1、指名读课文，师生共同正音。2、教师出示生字词，交流识字方法。做动作猜字——羞、遮、掩、探、触谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）3、检查读句子，互相评价打等级。1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？3）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 　朗读写字 　1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。2、轻声读第三自然段，用换词和