02人的社会化1.pptVIP

第二章 人的社会化 本章大纲 一、社会化及其意义 二、社会化的必要条件 三、社会化的内容与标准 四、社会化的途径 五、人的社会化过程的关键期 六、各类人群的社会化问题分析 七、转型社会中的社会化问题 八、人的社会化与现代化的关系 九、人的社会化与个性化的关系 十、中国人社会化过程的特点 一、社会化及其意义 没有社会化的人，也就没有社会。 定义一：社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应和参与各种社会活动的过程。 经由这一过程，社会文化得以传递、积累和延续，社会结构得以维持和发展（主要靠社会角色的认知、角色的期待、角色的实现），人的个性得以形成和完善（镜中我）。 定义二：人的社会化是指社会对个人的文化教化以及个人对社会的能动选择与调适的过程,是人对社会的适应、改造、再适应、再改造的矛盾运动过程,是一个人的终生课题。社会化的结果就个人而言是建立人格和自我,就社会而言是承担社会角色与完成世代交替。 定义三：人的社会化是指人们通过社会参与、社会实践，积累社会知识，熟悉社会生活，掌握社会技能，并进而把先进的社会观念，社会规范内化为自己的行为准则，人与社会和谐，人与社会互动。社会化的实质是时代精神的内化。 社会化是社会强制性和个体能动性的有机统一 信息社会的时代精神 创新精神 平等精神 奉献精神 学习精神 国际精神 人性精神 团结精神。 社会化的意义 社会化的主体：最初指个人，现在已从个人推广到一代人，乃至一个文化群体等。 社会是价值联结的生活共同体。 个人的衣食住行都依赖于社会和他人。无论是“狼孩”还是成人躲进深山成为野人的事实都表明,一个人离开了社会群体,即使能活着,也不再是真正意义上的人。人必须在社会中生活,这就决定其必须处理个人与他人与社会的关系,必须了解社会长期积累的知识、技能和规范,也就决定了人必然要社会化。 1、学会正确处理各种社会关系。 2、社会化是个人得以适应、参与各种社会生活活动，在社会环境中独立生存的必要前提。 3、继续社会化是个人适应社会变迁所必经的途径。 4、没有经过社会化的人也就没有社会 5、社会化是社会及其文化保持一致性，实现共同目标的重要条件。 6、社会化是社会文化世代延续和发展的条件。 二、社会化的必要条件 1、个人生物基础条件。 A、语言能力。 B、思维能力。 C、学习能力。 D、较长的生活依赖期。 基因决定论与文化决定论 不同血缘关系智力的相关情况 关系与类别 相关系数 无血缘关系,生活环境不同 0.00 无血缘关系但自幼一起生活 0.20 养父母与养子女 0.30 亲生父母与亲子女一起生活 0.50 同胞兄弟姐妹不同环境 0.35 同胞兄弟姐妹相同环境 0.50 异卵双生不同性别同环境 0.50 异卵双生同性别同环境 0.60 同卵双生不同环境 0.75 同卵双生同环境 0.88 2、外界社会环境条件 （1）家庭 （2）学校 （3）同龄群体 一整村人养大一个孩子。孟母三迁。 家庭是社会化的摇篮； 学校是社会化的宫殿； 邻里社会是社会化的竞技场 同辈群体在社会化中的作用 同辈群体的交往具有开放性和全面性。 研究发现，在儿童社会化的过程中，随着年龄的增长，同辈群体的作用越来越大。 在同辈群体中，他们彼此模仿、互相影响。在群体中，他们能做他们独处时不敢做的事。 信息沟通的文化融合作用。 在同龄人之间他们可以得到更多的价值认同，并起到人格引导和定向作用。 （4）工作单位。 工作单位对个人社会化的作用，主要表现在。 建立以职业为纽带的基本社会关系 使人的社会化呈现出鲜明的职业特色 职业影响人们的社会威望和价值观念 工作过程是调适、学习过程 培养组织纪律性和竞争、协调意识 （5）大众传播媒介。 大众传播媒介改变了儿童的成长环境 心理学家们发现，今天孩子们的智力水平比他们的父辈和父辈的父辈都有了显著的提高。 新西兰、瑞典、丹麦、比利时和以色列等国的心理学研究也表明，在跨度为30年和更长的阶段内，智商测验的平均成绩实际上提高了10分到30分。 （6）网络技术对个人社会化的影响 好的方面： Ａ.网络通过传播现代科学文化知识和生活经验等信息，帮助社会成员掌握社会生活的本领,顺利实现自身的社会化。上海最近公布的一项调查结果表明，中小学教师的科技素养不如学生。 Ｂ.网络通过传播人类新文化和社会信仰促使社会成员开始新一轮的社会化活动。 Ｃ.网络所创造的“网络群体”环境,有助于社会成员建立新型的社会关系。 Ｄ网络创造的“虚拟现实”环境,有助于培养能胜任多种社会