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2009年山东省初中教师远程研修 学员学习手册 目录 2009年山东省初中教师远程研修学员学习手册 1 每日学习流程 2 2009山东省初中教师新课程远程研修学员学习任务与考核评价办法 2 2009年山东省初中教师远程研修平台使用说明（学员组） 6 登录系统 6 个人工作室 7 个人工作室——如何提交作业 7 个人工作室——如何在线研讨 14 个人工作室——我的问答（如何使用问答系统） 20 个人工作室——发表文章 24 个人工作室——【培训】页面内容说明 30 个人工作室——【收藏】页面内容说明 31 个人工作室——【今日】页面内容说明 33 远程研修平台整体介绍 35 首页介绍 35 课程页面介绍 36 地区页介绍 37 每日学习流程 2009山东省初中教师新课程远程研修 学员学习任务与考核评价办法 一、学习任务 1．完成2009年普通初中新课程远程研修规定的60学时的学习内容。其中，观看视频和面对面研讨集中到学校进行。 2．观看视频课程。每日按课程安排顺序观看视频课程（约2小时）。 3、每天观看视频课程后，教师要参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。 4．准时保质保量完成作业。学员要联系教学实际，完成和提交每天的课程作业，保质保量，严禁抄袭。 5．通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。每位教师平均每天在线研讨时间不少于4小时，发表评论数不少于5条，研修期间发表评论总数不少于50条；评论要中肯，要表达自己的思想。与研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的贴子，学科专家、班级指导教师可予以删除，情节严重的，由各市教育局给予通报。 6．积极参加班级组织的网上集中研讨或网下交流活动，阅读本学科课程简报，并通过写评论，参与讨论和交流。 7．在研修结束时，每位学员要提交一篇反思性的总结文章。 说明：远程研修结束后，学员仍然可以使用本人账号和密码在研修平台（个人工作室）进行学习和交流，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。 二、合格、优秀学员评价标准和评价方法 （一）合格学员标准与评价办法 合格学员标准： 全程参加远程培训，完成全部专题视频课程的学习； 完成并提交作业6次。 在远程培训各种对话学习中，发表评论数不少于50个。 参加在线研讨，并能发表自己的观点看法； 参加学校组织的线下学习活动。 完成和提交远程培训学习总结。 合格学员评价办法： 研修结束后，各初中学校依据平台反馈数据，结合学员在校集中学习情况，确定合格学员名单报市教育局。市教育局经征求本市指导教师团队意见后，审核确定合格学员名单，并报省项目办备案。存在作业或评论抄袭、重复粘贴或恶意灌水等违规行为被省、市项目办通报的学员视为研修成绩不合格。达到合格标准的教师在信息管理系统个人电子帐户记A1类学分20分。 （二）优秀学员标准与评价办法 优秀学员标准： 主动积极参加远程培训，能克服困难，较好完成各项学习任务。 作业、文章或评论获得较多的推荐或引用； 热心为班级服务，主动帮助他人； 得到本班学员的广泛认可。 优秀学员评价方法： 研修结束时，各班指导教师组织本班学员利用“优秀学员评价软件”，根据本班学员在研修期间的表现和对班级研修活动的贡献，在本班合格学员中按15%的比例民主推荐本班优秀学员。初中学校根据学科班推荐的本校优秀学员名单，结合学员在观看视频和面对面研讨阶段学习情况，主要依据本校教师提交的作业入选资源库的数量，确定本校优秀学员并报本市教育局；各市教育局汇总后报省项目办。优秀学员名单及其所属市、学校名单在“山东省教师教育网”公布并颁发优秀学员证书。各市、各初中学校可制定具体表彰办法。 三、学员关注度评价方法： 学员作业被专家或者指导教师评论，推荐时给予一定关注度分数。 学员作业被专家引用到课程简报或者选入资源库作为资源时，给予一定关注度分数 作业被评论： 指导教师评论，关注度加分0-5 课程专家评论，关注度加分0-10 2）作业被推荐： 指导教师推荐：关注度加分0-10 专家教师推荐：关注度加分0-20 3）作业被引用到课程简报：关注度加分30 4）作业被选择为资源库资源：关注度加分30-50  2009年山东省初中教师远程研修平台 使用说明（学员组） 登录系统 输入网址/ 登录山东省教师教育网。 通过导航选择【远程培训】选择【2009年初中教师全员培训】。 输入用户名和密码登录培训平台。 点击【登录】后，如果不点击任何转向页面，则会转到【个人工作室】页面。 个人工作室 个人工作室——如何提交作业 进入【我的工作室】，点击【培训】标签页面，在左侧点击【我的作业】既可以看到培训期间的作业内容。如图： 作业状态有4种，分别是： 当天需要提交的作业 已经提交的作业，可以进行修改 已经提交的作业，不可以进行修改 没有开放的作业，不能提交 每个专题的作业，都有一个