flash课件《曹冲称象》制作实战.pptVIP

Flash课件制作实战举例 ——《曹冲称象》 一、希望达到的目标： 希望老师们通过这次课程制作实战，能够在以下几个方面有所收获： 1、了解到flash这个软件的强大功能； 2、掌握flash的基本操作和基本技巧； 3、掌握使用flash制作课件的基本步骤； 4、学习一些课件制作相关知识，掌握自学flash中高级知识和其它一些软件的有效途径。 课件制作一般流程 一、分析课本，设计课程； 二、初步设计课件：制作什么样的课件？需要哪些素材？要不要动画？怎么得到这些素材？把这些素材怎样连贯起来？ 三、根据设想，搜集素材：素材种类有文字、图片、动画、声音、视频等；素材来源有网上搜索、课本、教学光盘、他人课件等。 四、根据搜集到的素材重新规划课件，设想好课件使用方法、定制课件细节、制作出课件制作细节流程图 五、安装好需要的软件，准备制作课件。 《曹冲称象》制作详细流程 一、分析课文：这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。 　　第一段写的是曹操带着儿子和官员去看人家送给他的一头大象。 　　第二段写的是这头大象又高又大，官员们议论大象的重量。 　　第三段写的是官员们想出了几种称象的办法，曹操听了直摇头。 　　第四段写的是曹冲想出了称象的办法。 　　第五段写的是人们照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 　　——通过以上分析，产生一个想法：将课件制作成小学生们都很喜欢的连环画的风格。 二、初步设计课件——课件风格确定后，大致的版式就确定了。所以尽量争取图文并茂，再加上声音、动画放在一起，效果会很好。 　　在此会用到的素材罗列如下： 文字：课文原文； 声音：课文朗读； 图片：曹操、官员、曹冲、象、称、船、石头、水（面）； 动画：初步设定将曹冲利用水的浮力称象的一段制作出动画。 三、搜集素材： 　　１、课文文字：自己在word中打出，以备制作课件。 　　２、声音：在网上搜索到一个mp3音频文件，名为“语文S版二年级下册《第06课曹冲称象》课件素材之课文朗读.mp3”，为女声标准课文朗读，正合适。 　　３、图片：在网上找到几个powerpoint和flash课件，从中提取出了几张图片。包括：曹操、曹冲及官员一张；曹操和官员一张；真的大象一张；卡通象一张；石头一张；称一张；船一张；还差水的图片可以在flash中做出个示意图片就可以了。 　　４、动画：在flash中完成。 ＊几个问题： 1、特别强调”帧“的概念，它就像电影胶带上一幅幅的胶片，在时间轴上，如果帧频率是12，那意味着每秒钟将走过12帧。如果有多个图层的话，那么这些个图层自然会同时经过相同的帧数。 2、声音的四种同步方式：事件、开始、停止、数据流。事件方式在由事件触发时开始，如按钮事件；开始方式只管开始，不管结束；停止方式使声音在某帧停止；数据流方式适用于要和动画同步的时候使用。 ３、什么时候插入帧，什么时候插入关键帧？　　当要在时间轴的某个帧上加入内容时，我们要插入关键帧或空白关键帧，二者的区别是前者会自动复制前帧的内容，而后者是空白的。当然，如果在空白关键帧中编辑了内容，那它就会自动变为关键帧了。当我们只是需要延续前帧的内容，不需要加入新的内容时，我们只要加入一个普通帧就可以了。插入后，普通帧会自动复制前帧的内容。我们可以叫它”自动补间“。普通帧是不可以被编辑的。 ４、注意图层的上下关系，后建的图层中的对象或许会挡在先建图层的前面。 ５、为帧添加停止播放动作——stop() ：默认情况下，Flash动画会从第1帧播放到动画的最后一帧，中间不停。要在某一帧停下，可以此帧上添加停止语句stop(); 。 ６、按钮的制作。及为按钮添加动作——gotoAndplay( )跳转到指定的帧并开始播放；括号内填跳转到的帧。 * * 教师进修学校 孙虎 四、在制作前详细设计课件流程（以下编号不是具体步骤编号，仅代表在流程中的先后顺序）： 　　１、第一帧：要显示以下信息：“小学语文第二册”、“第六课”、课题“称象”、一个背景图、“作者”。主要注意排版要好看。 　　２、从第二帧开始以连环画风格同时显示文字和图片，并伴以课文朗读。在以后的制作过程中，一个重要的工作，就是要卡好文字、图形和动画显示的节奏，使之与课文朗读合拍。即要先将课文朗读的音频与课文文字、图片等在flash的帧上相吻合。所以应该把朗读音频先听几遍，从中记录下朗读中关键句子开始和结束的帧号，以便将来在这些帧处进行编辑。 　　（在第一帧中要加一个暂停动作，再加一个按钮，在按下按钮时可以跳向第二帧以开始朗读。加按钮的工作可以到最后课件主体完成后再做。） 　　３、根据以上第２条，我已将朗读中关键句子开始和结束的帧号，都记录如下： 第六课，曹冲称象 　　古时候有个大官，叫曹