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第1期 RESEARCHINAGRICULTUREDEVELOPEMENT 理论探究
水利工程实验室建设与实验教学改革
裴毅,张文萍
(湖南农业大学工学院,湖南长沙 410004)
摘要 :水利水 电工程的专业特点决定 了水利工程实验室在教 1999年和 2005年分别新增 了农业水利工程 (2003
学过程 中的重要性。湖南农业大学在建设新专业 ,新建实验室 年调整为水利水电工程)和土木工程两个本科专业 ,
的同时 ,不断进行实验教学 的探索 ,学 习先进 的教学方法 ,完 根据土木工程 、水利水 电工程等大土木学科的发展 ,
善实验教学体系,提高实验教学水平 。
及本科生 、研究生教学和科研 的需求而建设的,2006
关键词 :水利水 电工程 ;实验室建设 ;实验教学
年 l1月正式成立水利土木实验室。由于是新建专
中图分类号 :G424.31
业 ,我们的实验室建设一直落后于课程发展的需求 ,
文献标识码 :A
文章编号 :1673—9205(2009)01—0019—03 因此,使许多学生走出校 门后却感到学到的东西有
Construction ofHydraulicEngineering Lab and Reforma- 些空洞 ,缺乏实践训练 ,更有一些毕业生反馈 ,大学
tionsofExperimentTeaching 4年所学 的理论知识与实践知识相脱离。这些都与
PEIYi,ZHANGWen-ping(CollegeofEngineering,HunanA— 我们在教学 中缺乏实验环节有关。如果改善实验条
gricuhureUniversity,Changsha,Hunan410004) 件 ,让学生在学校期间能得到更多 的实验动手机会 ,
Abstract:HydraulicEngineeringLabisthekeytotheteaching 就会提高学生解决实际问题 的能力 。因此 ,我们在专
processduetothecharacteristicsofHydraulicandHydro-Power
业建设初期就 比较重视实验室建设 。经过几年 的努
Engineering.HunanAgricultureUniversitykeepsonresearching
力 已经建成水力学、土力学、建筑材料 、结构 、地质 、
the experimentteaching,learning advanced teaching methods,
水 电站、水泵及水泵站、水工建筑物模型、灌溉排水 、
consummatingthelaboratory—teachingsystem andincreasingthe
工程水文等 10个实验室 ,设备总值达 313万元。有
leveloflaboratory-teaching,withbuildingnewsubjectsandlab—
oratories. 实验用房达 1120m ,满足 了本科教学的要求 。新建
Key words:Hydraulicandhydro—powerengineering;Laboratory 的实验室起点较高 ,例如水力学实验设备 ,选择了在
Construction;Experimentteaching 国内、国际受到一致好评的浙江大学水利土木实验
0 引言 室研制 的系列水力学及流体力学实验仪器 .该系列
随着经济的发展 ,社会对技术型人才的要求也
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