2013粤教版高中物理选修3-2全套学案.doc

2013人教版高中物理 选修3-2全套学案 目 录 物理选修3-2学案：4.1划时代的发现 物理选修3-2学案：4.2探究电磁感应的产生条件 物理选修3-2学案：4.3法拉电磁感应定律 物理选修3-2学案：4.4楞次定律 物理选修3-2学案：4.5感生电动势、动生电动势 物理选修3-2学案：4.6互感和自感 物理选修3-2学案：5.1交变电流 物理选修3-2学案：5.2 描述交变电流的物理量 物理选修3-2学案：5.3电感和电容对交变电流的影响 物理选修3-2学案：5.4变压器 物理选修3-2学案：5.5电能的输送 物理选修3-2学案：6.1传感器及其工作原理 物理选修3-2学案：6.2传感器的应用（一） 物理选修3-2学案：6.3传感器的应用（二） 第一节 划时代的发现（第1课时） 一、学习目标 1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。 2．知道电磁感应、感应电流的定义。 3．领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究问题时的重要性。 4．领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。 二、学习重点、难点 学习重点：知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。 学习难点：领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。 三、自主学习 (一)、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应 阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。思考并回答以下问题： （1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？（2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？ （3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？ （4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。 (二)、法拉第心系“磁生电”------电磁感应现象 阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。思考并回答以下问题： （1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？ （2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？ （3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？ （4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？ （5）从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。 （三）实例探究 1、有关物理学史的知识 【例1】发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ） A．安培 B．赫兹C．法拉第 D．麦克斯韦 【例2】发现电流磁效应现象的科学家是___________，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是__________，发现电磁感应现象的科学家是___________，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是___________。2、对概念的理解和对物理现象的认识 【例3】下列现象中属于电磁感应现象的是（ ） A．磁场对电流产生力的作用 B．变化的磁场使闭合电路中产生电流 C．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D．电流周围产生磁场 第一节 划时代的发现（第2课时） 学习目标：知道电磁感应、感应电流的定义。 学习重点：熟记基本知识点，掌握基础题型 四、达标演练 1、奥斯特实验要有明显的效果，通电导线必须____________放置。 2、1831年8月29日，____________发现了电磁现象；把两个线圈绕在同一个铁环上，一个绕圈接到____________，另一个线圈接入____________，在给一个线圈____________或____________的瞬间，发现了另一个线圈中也出现了____________. 3、如图所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于磁场放置的两个圆环，分别用Φ1和Φ2表示穿过大小两环的磁通量，则有（ ） A.Φ1Φ2 B.Φ1Φ2 C.Φ1=Φ2 D.无法确定 4、恒定的匀强磁场中有一个圆形闭合线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在此磁场中做下列哪种运动时，穿过线圈的磁通量发生了变化（ ） A.线圈沿自身所在的平面做匀速运动 B.线圈沿自身所在的平面做加速运动 C.线圈绕任一直径做匀速转动 D.线圈绕任一直径做变速转动 5、两个圆环A、B，如图4-2-7所示放置，且RARB.一条形磁铁轴线过两个圆环的圆心处，且与圆环平面垂直，则穿过A、B环的磁通量ΦA和ΦB的