物理组交流课总结.docVIP

物理组交流课总结 一、活动安排 高一物理备课组按单元安排了三次活动：第一单元马海根老师分析教材（3月22日下午第二节），袁德军老师讲公开课（3月22日下午第一节，课题：向心力）。第二单元宋文清老师做教材分析并讲一节公开课。第三单元朱小林老师做教材分析并讲一节公开课。 高二物理备课组：第一单元由韩文静讲选修3-2第四章第四节《法拉的电磁感应定律》，第二单元由朵万青讲选修3-2第五章第五节 电能的输送。 二、活动效果 这次活动，我们物理组共听了4节课，并逐一进行了评课。课堂上，每位教师都展现出了与众不同的教学风格，韩文静、袁德军教师沉稳老练，把多年的教学经验与新教法相结合，使整个课堂活泼而有秩序，灵活的教法与学法使学生水到渠成地掌握知识；朵万青老师的课堂上，充分展现出了年轻人的朝气蓬勃，他教学设计新颖，故事形式的导课，把学生的注意力集中到课堂上，符合学生的年龄特征。宋文清老师的课由于学生到基地没能如期进行，朱小林老师的课安排在6月份进行。 三、活动受到的启发。 通过这次活动的开展，老师们受益非浅，启迪深刻。通过感知、讨论，体会到该活动几点好处： (1) 有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同进步。使教师认识到可以博采众家之长，只有永远保持眼睛向下的谦虚心态，才能好学，好问，好思，好取，才能不断进步提高。 （2）有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入。经常听课，有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平。 （3）听评课能促进教学创新：学习别人，认识不足，仅是改进教学的一个方面，要真正提高自己的教学能力，升华课堂艺术，提高课堂教学质量，就必须大胆进行教学创新。提高教学质量。 四、存在的不足。 活动中，老师表现出了成功的一面，但是也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，如教学中的学案引领，自主学习一步中的自学问题没有简单化，在就是学生自学后，老师不放心总要再讲一遍，没有真正放给学生，总之还是讲的过多，学生的自主性还是得到了一定的限制。有的教师课堂中关注学生不够等等。今后，我们要准备多开展这样的活动，让老师们多练习，多操作。