2012版高中化学全程复习方略配套课件：12 烃的含氧衍生物（人教版·江苏专用）.pptVIP

高考动态·专家导航 综合分析近3年各地高考试题、高考命题在本章有以下规律： 1.从考查内容上看，主要集中在以下四个方面： (1)醇、酚、醛、酸、酯的化学性质； (2)依据陌生物质的结构，结合醇、酚、醛、酸、酯的化学性质推断陌生物质的性质； (3)有关醇、酚、醛、酸、酯的分离，提纯与鉴别； (4)有关醇、酚、醛、酸、酯的综合推断。 2.考查形式 (1)醇、酚、醛、酸、酯的化学性质； (2)依据陌生物质的结构，结合醇、酚、醛、酸、酯化学性质推断陌生物质的性质； (3)有关醇、酚、醛、酸、酯的分离、提纯与鉴别； 上述三个考点独立性较强，通常以选择题的形式进行考查。第四个考点通常要求学生综合运用烃和烃的衍生物知识进行综合推断，通常为非选择题。 3.从命题思路上看 考点(1)醇、酚、醛、酸、酯的化学性质，考查醇、酚、醛、酸、酯代表物的化学性质，通常不设置背景，往往比较简单； 考点(2)依据陌生物质的结构结合醇、酚、醛、酸、酯的化学性质推断陌生物质的性质； 考点(3)有关醇、酚、醛、酸、酯的分离、提纯与鉴别，通常与化学实验相结合； 　　考点(4)有关醇、酚、醛、酸、酯的综合推断，通常以药品、新材料等问题为背景，考查学生综合运用化学知识解决实际问题的能力。 根据近3年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面： 1. 同分异构体的书写和有机物的化学性质 　　本章是中学有机化学的核心内容，复习时要注意抓住同分异构体的书写和有机物的化学性质这两个重点问题。注意渗透结构决定性质的思想，引导学生切实掌握典型物质的性质，并由典型物质的性质推广到同类物质的性质，进一步推广到具有相同官能团的物质的性质，从而推测给出结构的陌生物质的性质，以解决考点(1)(2)。 2.各类物质代表物的化学性质 复习醇、酚、醛、酸、酯代表物的性质时注意与化学实验相结合，联系它们的分离、提纯与鉴别，以解决考点(3)。