2011年执业药师药学综合知识与技能章节练习仅答案.pdfVIP

圈会员合买资料，仅供个人学习使用，请不要用于商业！ 第一章 药学服务 （3 ）用 方法。包括 服药品的正确服用方法、服用时间和用 要注意问询是否已经妊娠或有无准备怀孕的打算、是否正在哺 案部分 前的特殊提示；栓剂、滴眼剂、气雾剂等外用剂型的正确使 乳，这些都是需要在解答问题中特别注意的地方。患者的疾病 用方法；缓释制剂、控释制剂、肠溶制剂等特殊剂型的用法； 状况也是不能忽视的问题。比如，患者有肝、肾功能不全，会 一、A1、D2、E 『解析』： 学服务的对象是广大公众，包括 如何避免漏服 物，以及漏服后的补救方法。 （4 ）用 剂量。 影响 物的代谢和排泄，容易导致药品不良反应的发生和中毒。 患者及家属、医护人员和卫生工作者、药品消费者和健康人群。 包括首次剂量、维持剂量；每日用 次数、间隔；疗程。 （5 ） （2 ）解释的技巧 对于一般患者的咨询，要以容易理解的医学 其中尤为重要的人群包括：①用 周期长的慢性病患者，或需 服 后预计疗效及起效时间、维持时间。 （6 ）药品不良反应与 术语来解释。应 量使用描述性语言以便患者能正确理解，还 长期甚至终生用 者；②患有多种疾病，病情和用 复杂，需 物相互作用。 （7 ）有否替代 物或其他疗法。 （8 ）药品的 可以 头与书面解释方式并用。 量不用带数字的术语来表示。 同时合并应用多种 品者； 特殊人群，如特殊体质者、肝肾 鉴定辨识、贮存和有效期。 （9 ）药品价格，是否进入医疗保险 （3 ） 量为特殊患者提供书面材料 如第一次用 的患者；使 功能不全者、血液透析者、过敏体质者、小儿、老年人、妊娠 报销目录等。 用地高辛、茶碱等治疗窗窄 物的患者；用 依从性不好的患 及哺乳期妇女等；④用 效果不佳，需要重新选择 品或调整 4 、E 『解析』： 师承接咨询的内容广泛多样，患者咨询的 者。 （4 ）尊重患者的意愿，保护患者的隐私 在药学实践工作 用 方案、剂量、方法者；⑤用 后易出现明显不良反应者； 内容一般可分为以下几种。 （1）药品名称。包括通用名、商品 中，一定要尊重患者的意愿，保护患者的隐私，尤其不得将咨 ⑥应用特殊剂型、特殊给 途径、 物治疗窗窄需做监测者。 名、别名。 （2 ）适应证。药品适应证是否与患者病情相对应。 询档案等患者的信息资料用于商业目的。 （5 ）及时回答不拖延 3、E 『解析』：沟通的技巧（1）认真聆听 聆听既表达尊重和 （3 ）用 方法。包括 服药品的正确服用方法、服用时间和用 对于患者咨询的问题，能够当场给予解答的就当场解答，不能 礼节，同时也表示关注和重视的程度，体现 师的素质。 （2 ） 前的特殊提示；栓剂、滴眼剂、气雾剂等外用剂型的正确使 当场答复的，或者不十分清楚的问题，不要冒失地回答，要问 注意语言的表达 要求 师在与患者沟通时注意多使用服务用 用方法；缓释制剂、控释制剂、肠溶制剂等特殊剂型的用法； 清对方何时需要答复，待进一步查询相关资料以后 快给予正 语和通俗易懂的语言， 量避免使用专业术语，谈话时 量使 如何避免漏服 物，以及漏服后的补救方法。 （4 ）用 剂量。 确的答复。拖延太久的答案往往会失去意义。因此，如何有效 用短句子，以便于患者理解和领会。（3 ）注意非语言的运用 人 包括首次剂量、维持剂量；每日用 次数、间隔；疗程。 （5 ） 地利用资源，用较少的时问回答问题，不仅受条件、设施的影 际交往必须借助一定的符号系统，通常分为语言和非语言两个 服 后预计疗效及起效时间、维持时间。 （6 ）药品不良反应与 响，还与 师自身的知识结 和专业素质有关。 系统。 （4 ）注意掌握时间 与患者的谈话时间不宜过长，提供 物相互作用。 （7 ）有否替代 物或其他疗法。 （8 ）药品的 9、ABCDE 『解析』： （1）患者同时使用2 种或2 种以上含同 的信息也不宜过多，过多的信息不利于患者掌握，反而会成为 鉴定辨识、贮存和有效期。 （9 ）药品价格，是否进入医疗保险 一成分的药品时；或合并用 较多时。 （2 ）患者用 后出现不 沟通的障碍。 （5 ）关注特殊人群 对特殊人群，如婴幼儿、老 报销目录等。 良反应时；或既往曾有过不良反应史。（3 ）患者依从性不好时； 年人、少数民族和国外来宾等，需要特别详细提示服用 品的 三、X 1、ABCDE2、ABCDE 『解析』：随着社会的高速发展， 或