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单元复习(二)
【备考指导】
1.理解重力、弹力、摩擦力三种性质力的产生条件,掌握弹力、静摩擦力有无的判断方法以及滑动摩擦力、静摩擦力的计算方法.
2.掌握解决物理问题的基本方法:力的合成与分解.
3.本章的重点是力与物体的平衡,尤其是摩擦力和物体的平衡两知识点,往往与牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律相结合,有时还与电场及磁场中的带电体的运动相结合,题目难度较大,综合性较强,能力要求也较高.
【知识框架】
【复习指导】
一、知识特点
本章内容是力学的基础,是整个物理学的核心内容,有如下特点:
1.从力的概念出发,通过研究重力、弹力、摩擦力,逐步认识力的性质以及力的合成与分解时所遵守的平行四边形定则.
2.以受力分析为基础,以正交分解为基本方法研究共点力作用下物体的平衡.
二、复习方法及重点难点突破
1.复习方法
对本部分内容的复习应抓好以下两个方面:
(1)注重方法及能力的培养
整体法、隔离法、分解法、合成法、正交分解法、相似三角形法、图解法等是解决平衡问题的常用方法,复习时应通过具体实例分析,使学生逐步掌握各种不同的方法,以培养和提高学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学知识解决问题的能力等.
(2)注意养成良好的受力分析习惯
受力分析是解决物理问题的基础和关键,在理解和掌握各种常见力的基础上,多做一些受力分析的习题,在练习中要注意养成良好的受力分析习惯,提高受力分析的熟练性、正确性、规范性.
受力分析时,对弹力和静摩擦力方向的确定要高度重视.静摩擦力是一种非常“灵活”的力,它的大小、方向都会随其他力的变化而变化,因此分析静摩擦力时,应结合物体的运动状态和牛顿定律进行分析.对于弹力应掌握各种情况下弹力的方向,同时对杆的弹力要结合具体问题进行判定.
2.重点难点突破方法
(1)弹力是本章的重点,杆的弹力方向的确定是本章的难点.弹簧的弹力与形变量成正比,要注意形变量可以是伸长量,也可以是压缩量;绳的弹力必定沿绳并且产生的是拉力,不可能是支持力;杆的弹力可能沿杆,也可能不沿杆,其方向要根据状态进行具体分析.
(2)摩擦力既是本章的重点,也是难点.结合具体的实例,判断摩擦力的大小和方向、摩擦力的有无,特别是静摩擦力,要注意结合平衡条件和牛顿第二定律进行分析.
(3)共点力的平衡问题是高考的重点内容,关键是加强受力分析训练,提高正确受力分析的能力;熟练掌握整体法、隔离法、正交分解法的应用.
【考点提升训练】
(40分钟 100分)
一、选择题(本大题共9小题,每小题7分,共63分.每小题至少一个答案正确,选不全得4分)
1.物体受到两个方向相反的力的作用,F1=4 N,F2=8 N,保持F1不变,将F2由8 N逐渐减小到零的过程中,它们的合力大小变化是( )
.逐渐减小 B.逐渐变大
C.先变小后变大 D.先变大后变小
2.(2012·佛山模拟)如图所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后( )
.M静止在传送带上
B.M可能沿传送带向上运动
C.M受到的摩擦力不变
D.M下滑的速度不变
3.如图所示,水平地面上固定着一竖直立柱,某人通过柱顶的定滑轮将200 N的重物拉住不动,已知人拉着绳的一端,绳与水平地面夹角为30°,则定滑轮所受的压力大小为( )
.400 N B. N C.300 N D.200 N
4.(2012·绥化模拟)如图所示,质量为m的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为θ.设水平横梁O和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2,以下结果正确的是( )
.F1=mgsinθ B.
C.F2=mgcosθ D.
5.(2012·潍坊模拟)如图所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,M左边紧贴墙壁,若在M斜面上放一个物体m,当m沿着M的斜面下滑时,M始终静止不动,则M受力个数可能为( )
.4个或5个 B.5个或6个
C.3个或4个 D.4个或6个
6.如图所示,一个重为30 N的物体,放在倾角θ=30°的斜面上静止不动,若用F=5 N的竖直向上的力提物体,物体仍静止,下述结论正确的是( )
.物体受到的摩擦力减小2.5 N
B.物体对斜面的作用力减小5 N
C.斜面受到的压力减小5 N
D.物体受到的合外力减小5 N
7.(2012·珠海模拟)在如图所示装置中,两物体质量分别为m1、m2,悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径,不计一切摩擦,整个装置处于静止状态.由图可 知( )
.α一定等于β B.m1一定大于
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