2013届高三生物一轮专项课件：第7单元 生物变异、育种和进化 第22课时　染色体变异.pptVIP

3．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是 (　　) A．可能出现三倍体细胞，主要是二倍体和四倍体细胞 B．多倍体细胞形成的比例可达到100% C．多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期，且间期细胞最多 D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 E．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 F．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 实验技能提升——低温诱导植物染色体数目的变化 典例引领 考点68 解析　显微镜下观察的细胞已被杀死，故E错；主要是二倍体细胞，四倍体细胞有但数量少，三倍体不可能出现，因该过程为有丝分裂，故A、D错；四倍体形成的原理是低温抑制纺锤体的形成，导致细胞周期不完整——无末期，染色体数目加倍。 答案　CF 排雷　注意实验中各步骤的时间控制和根尖长度 ⑴诱导培养时间36 h，卡诺氏液固定0.5～1 h。 ⑵解离时间：3～5 min，不宜过长也不宜过短。过长，根尖过于酥软，无法捞起，导致以后的制片工作无法进行；过短，组织中的细胞没有相互分离开来，给下一步的染色和制片工作造成困难。 ⑶漂洗时间：10 min，不宜过短，否则解离液未洗去，染色困难。 ⑷染色时间：3～5 min，不宜过长也不宜过短。时间过长，染色过度，导致观察到的细胞一片颜色(与染色液相同)，分不清哪是染色体(质)，无法观察；时间过短，染色体(质)着色浅，也不易区分染色体(质)与其他结构，无法观察。 ⑸培养根长到1 cm(有丝分裂长到5 cm)，剪取长度0.5～1 cm(有丝分裂2～3 mm)。 1．原理、步骤和现象 考点剖析 2．注意问题 ⑴选材 ①选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察；②常用的观察材料有蚕豆(染色体较洋葱少故首选)、洋葱、大蒜等。 ⑵试剂及用途：①卡诺氏液：固定细胞形态；②改良苯酚品红染液：使染色体着色；③解离液[体积分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1∶1)]：使组织中的细胞相互分离开。 ⑶根尖培养 ①培养不定根：要使材料湿润以利生根；②低温诱导：应设常温、低温4 ℃、0 ℃三种，以作对照，否则实验设计不严密。 ⑷固定：用卡诺氏固定液(无水酒精3份∶冰醋酸1份或无水乙醇6份∶氯仿3份∶冰醋酸1份)是为了杀死固定细胞，使其停留在一定的分裂时期以利于观察。 ⑸制作装片：按有丝分裂过程进行。冲洗载玻片时水的流速要尽量慢一些，忌直接用水龙头冲洗，防止细胞被水流冲走。 ⑹观察：换用高倍镜观察材料时，只能用细准焦螺旋进行调焦，切不可动粗准焦螺旋。 3．(2010·福建卷，3)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是 (　　) A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 对位训练 答案　C 解析　低温可抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极。盐酸酒精混合液可用于解离，卡诺氏液用于固定。显微镜下可观察到少部分细胞发生了染色体变异。 1．无子西瓜培育过程中果实各部分染色体分析 方法体验 三倍体无子西瓜的培育方法 无 3 种子中染色体组数 3 4 种皮染色体组数 3 4 果皮染色体组数 三倍体植株上 四倍体植株上 果实位置 第二年所结果实 第一年所结果实 果实类型 比较项目 2.无子西瓜和无子番茄辨析所用试剂 2.无子西瓜和无子番茄辨析所用试剂 生长素 秋水仙素 所用试剂 不能，结无子番茄的植株经植物组织培养后，所结番茄有子 能，结无子西瓜植株经植物组织培养后，所结西瓜仍是无子 无子性状能否遗传 未授粉，胚珠内的卵细胞没有经过受精，所以果实中没有形成种子 三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子而无子 无子原因 生长素促进果实发育 染色体变异 培育原理 无子番茄 无子西瓜 比较项目 第七单元 生物变异、育种 和进化 1．涵盖范围 本单元包括必修2第五章生物的三种可遗传变异——基因突变、基因重组和染色体变异，第六章从杂交育种到基因工程和第七章现代生物进化理论三大部分内容。变异是进化的前提，变异是育种的原理，将三部分内容放到一个单元中体现了知识间的有机结合。 单元教学分析 2．考情分析 (1)考查力度：占