2012高三生物二轮复习 第1部分 专题4 第1讲 遗传的物质基础课件.pptVIP

1．(2011·广东理综卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　) A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 解析：　①②组实验说明蛋白质和荚膜多糖与R型菌转化为S型菌无关，A、B项错误。第③组实验说明DNA与R型菌转化为S型菌有关。第④组实验说明DNA被水解后的产物不能使R型菌转化为S型菌，C项正确。①～④只能说明DNA是遗传物质，而不能说明DNA是主要的遗传物质，D项错误。 答案：　C 1．肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的实验设计思路及结论 2.实验设计的原则 (1)肺炎双球菌转化实验中的相互对照 (2)噬菌体侵染细菌实验中的自身对照 1．格里菲思的实验中最关键的一组是将无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合，注入到小鼠体内，小鼠死亡。本实验的其他三组都是这一组实验的对照实验，更加有力地证明了DNA是一种转化因子的结论。 2．R型细菌转化成S型菌的原因是S型菌DNA进入R型细菌内，与R型菌DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。 3．培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒专营寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 4．格里菲思转化实验仅证明转化因子的存在，但不能确定转化因子的物质成分，没有证明DNA是遗传物质。 2．(2011·江苏卷)关于转录和翻译的叙述，错误的是(　　) A．转录时以核糖核苷酸为原料 B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性 解析：　转录的场所主要在细胞核，以DNA的一条链为模板，以核糖核苷酸为原料在RNA聚合酶催化下合成一条mRNA；翻译在核糖体上进行，核糖体在mRNA上移动，以mRNA为模板合成一条多肽链，而密码子的简并性增强了密码子的容错性。故A、B、D三项正确，C项错误。 答案：　C 1．DNA的复制、转录与翻译的比较 2.基因的存在与传递特点 (1)细胞核基因：存在于细胞核中，载体为染色体，遵循遗传的基本定律。 (2)细胞质基因：存在于细胞质中，载体为线粒体，叶绿体(植物)，表现为母系遗传，杂交后代不出现一定的分离比。 1．DNA的复制是典型的半保留复制，利用同位素标记法和密度梯度离心技术可以证明。 2．原核生物DNA的复制和转录主要在拟核同时进行。 3．(2011·山东潍坊一模)真核细胞内某基因由1 000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%。下列说法正确的是(　　) A．该基因一定存在于染色体上 B．该基因的一条脱氧核苷酸链中(C＋G)/(A＋T)为3∶2 C．DNA解旋酶能催化该基因水解为多个脱氧核苷酸 D．该基因复制3次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2 800个 解析：　真核细胞的细胞器线粒体或叶绿体中也含有基因，但不存在于染色体上；根据已知条件可知：在该基因中，A＝T＝400个，G＝C＝600个，在一条链上C＋G＝300，A＋T＝200，因此B是正确的。 答案：　B 1．DNA的结构 (3)DNA复制过程中其中一条链发生差错，复制n代后，发生突变的基因占全部基因数的50%。 (4)若某DNA分子含某碱基m个，该DNA分子进行n次复制，则需消耗某游离的脱氧核苷酸数为m×(2n－1)；如进行第n代复制，需消耗某游离的脱氧核苷酸数为m×2n－1。 (2011·江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是(　　) A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 解析：　本题考查噬菌体侵染细菌的实验，不能用普通培养基培养噬菌体，A项错误。用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后不能长时间保温培养，以防止细菌裂解释放噬菌体，从而干扰实验结果，B项错误。 用35S标记噬菌体后，沉淀物中会具有少量放射性，可能是搅拌不充分所致，C项正确。本实验的两组对照表明，DNA是遗传物质，蛋白质在噬菌体亲子代遗传物质的传递中没有起作用，D项错误。 答案：　C 1．(2011·北京西城模拟)图示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是(　　) A．①要加热处理，②要将提取物分别加入不同培养基，③转入固体培养基 B．①不加热处理，②要将提取物分别加入同一培养基，③要用液体培养基 C．③要转入固体培养基培养，结果可能有S型